Psicología educativa
Enviado por adriacra • 2 de Noviembre de 2020 • Exámen • 881 Palabras (4 Páginas) • 64 Visitas
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ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA | |||
Asignatura: PRÁCTICA PROFESIONAL I | Clave: LPS745 | ||
Periodo: SEP-DIC 2020 | Ciclo | SÉPTIMO CUATRIMESTRE | |
Grupo: 1003-7CM | |||
No. de sesiones: 14 | |||
Fecha: 06 Sep 2020 | |||
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso el alumno, analizará las características de los modelos teóricos en la psicoterapia de grupo, examinando las técnicas de intervención requeridas con el fin de desarrollar estrategias de intervención que le permitan lograr un determinado objetivo en el grupo. |
SESIÓN | FECHA | TEMA | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE | EVALUACIÓN | |
CON DOCENTE | INDEPENDIENTES | ||||
1 | 08/09/20 | Presentación del curso Perspectiva individualista y colectivista | El docente hará una presentación general del curso, explicando el objetivo, el contenido programático, las políticas del curso y la forma de evaluar. El alumno participará y expresará sus dudas e inquietudes sobre el curso. | El alumno realizará organizadores gráficos de los temas vistos en clase. | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
2 | 15/09/20 | Perspectiva psicosocial Poder y estructuras Evolución del concepto de poder | El docente introduce al tema por medio de una breve exposición y fomenta la participación de los alumnos para analizar lo que se plantea. | El alumno realizará un mapa conceptual. | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
3 | 22/09/20 | Esquema dinámico del funcionamiento de grupos pequeños La toma de decisión y la comunicación de los grupos pequeños. | El docente retomará lo hablado la clase anterior. Se revisarán las principales características del funcionamiento de los grupos pequeños. El alumno participará a través de lo visto en la clase y su propia experiencia. | El alumno realizará organizadores gráficos de los temas vistos en clase. | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
4 | 29/09/20 | Problemas de la investigación grupal. Los métodos de investigación: Metodología observacional, correlacional y experimental. | El docente explicará los elementos fundamentales de cada uno de los métodos de investigación en el ámbito grupal. | El alumno realizará organizadores gráficos de los temas vistos en clase | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
5 | 06/10/20 | Técnicas e instrumentos de investigación grupal. Análisis de datos | El docente explicará la información necesaria y fomentará la participación de los alumnos para analizar lo que se plantea. Los alumnos manifestarán sus dudas con respecto a la aplicación de los diferentes instrumentos. | El alumno realizará organizadores gráficos de los temas vistos en clase. Aplicará los instrumentos en casa y realizará la interpretación de los datos. | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
6 | 13/10/20 | Aplicación Primer Parcial |
7 | 20/10/20 | Origen y formación de los grupos Desarrollo grupal (socialización y cohesión) | El docente da a conocer a los alumnos la manera en la que la necesidad de pertenecer a un grupo surgió. | El realizará un cuadro sinóptico sobre el tema de la clase. | El docente registrará en plataforma el organizador gráfico realizado acerca del tema visto en clase. Así como también su participación durante la clase. |
8 | 27/10/20 | Relaciones interpersonales y procesos operativos: Las redes de afinidades y moral La ventana de Johari Resistencia al cambio | El docente introduce al tema por medio de una breve exposición y fomenta la participación de los alumnos para analizar lo que se plantea. | El alumno realiza anotaciones de la clase y realiza su propia ventana de Johari. Participa comentando los resultados obtenidos al realizar la ventana de Johari. | El docente registrará en plataforma la ventana de Johari, así como las anotaciones de la clase del alumno. Así como también su participación durante la clase. |
9 | 03/11/20 | La creatividad del trabajo en grupo Afectividad y mentalidad del grupo Rendimiento y productividad Influencia mayoritaria y minoritaria | El docente explicará la información necesaria y fomentará la participación de los alumnos para analizar lo que se plantea. Los alumnos manifestarán sus dudas con respecto a los procesos que se viven como grupo | El alumno elabora estrategias de intervención para generar mayor motivación y desarrollo en un grupo. | Se tomará como trabajo en clase la participación del alumno en la clase y la elaboración de las estrategias de intervención. |
10 | 10/11/20 | Concepto de líder Enfoques teóricos | El docente da a conocer a los alumnos el concepto de líder a través de una breve exposición y fomenta la participación de los alumnos para analizar lo que se plantea | El alumno realizará un esquema en donde enumera las características que él más valora en un líder. | El docente registrará como trabajo en clase el esquema realizado por el alumno. |
11 | 17/11/20 | Los grupos en el área de la salud, educación, organizaciones. | El docente aborda la importancia de cada una de las áreas de intervención grupal. | El alumno desarrolla las principales conclusiones en cuanto a la intervención con grupos y las mejores estrategias para mantener su desarrollo continuo. | El docente registrará como trabajo en clase las conclusiones realizadas por el alumno. |
12 | 24/11/20 | ||||
APLICACIÓN SEGUNDO PARCIAL | 01/12/20 | ||||
APLICACIÓN DE FINAL | 08/12/20 | ||||
APLICACIÓN DE ESPECIAL | 15/12/20 |
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