Secuencia De Maduracion En Los Varones

SECUENCIA DE LA MADURACIÓN EN LOS VARONES:

- NIÑES-PREADOLESCENCIA: NO VELLO NO DESARROLLO DE GENITALES.

- 1ª. FASE DE ADOL. 12-13 AUMENTAN TESTÍCULOS Y ESCROTO.

- FASE1/2 ADOL.13-16 VELLO PUBICO PIGMENTADO. RIZADO Y ABUNDANTE PRINCIPIO DE TRIANGULO, VELLO AXILAR, MADURACIÓN DE LA PRÓSTATA.

- ULTIMA FASE ADOL .16-18 APARECE EL VELLO FACIAL, VOZ MAS PROFUNDA EYACULACIÓN CON ESPERMAS SUFICIENTE,

POSADOL.-EDAD MADURA 18-20 MADURACION, PLENO DESARROLLO

SECUENCIA EN MUJERES.

NIÑES-PREADOL. NO VELLO PUBICO.

1/A FASE ADOL. 10-11 DESARROLLO DE CADERA PEZONES EN FASEE DE YEMA NO VELLO PUB.

FASE MEDIA ADOL. 11-14 VELLO PUBICO PIGMENTADOABUNDANTE Y FORMA TRIANGULO INVERTIDO, VELLO AXILAR MARCADO ESTIRON SECRECION VAGINAL ACIDA, PECHOS AUREOLA PECHO PRIMARIO.

ULTIMA FASE ADOL. 14-16 VELLO AXILAR MODERADA CANTIDAD PECHOS LLENOS, DISMINUYE AUMENTO DE ESTATURA.

POSADOLE-EDAD MADURA-16-18 CONTINUA CREC. VELLO AX. PECHOS PLENAMENTE DESA.

ADOLESCENCIA DETERMINADA POR LA CULTURA POR LO QUE PUDE SER DE LOS 11 A 18 O DE 12 A 25

PARA BLOS SON ETAPAS EVOLUTIVAS, LATENCIA DE 7 A 9, ADOLE. TARDIA 19 A 21 Y POSADOL. 21-24.

PARA PEARSON 3 ETAPAS, PERIODO PREPUBERAL10-13, PUBERAL13-16 POSPUBERAL 16-19

LA ADOLESCENCIA ESTÁ CARACTERIZADA FUNDAMENTALMENTE POR SER UN PERIODO DE TRANSICIÓN ENTRE LA PUBERTAD Y EL ESTADO ADULTO DEL DESARROLLO Y QUE EN LAS DIFERENTES SOCIEDADES ESTE PERIODO PUEDE VARIAR, SIN EMBARGO, EXISTE UNA CIRCUNSTANCIA ESPECIAL , QUE ES LA CARACTERÍSTICA PROPIA DEL PROCESO ADOLESCENTE EN SÍ, QUE ES UNA SITUACIÓN QUE OBLIGA AL INDIVIDUO A REFORMULARSE CONCEPTOS QUE TIENEN CERCA DE SÍ MISMOS Y QUE LO LLEVA A ABANDONAR SU AUTOIMAGEN INFANTIL Y A PROYECTARSE EN EL FUTURO DE SU ADULTEZ.

EL AUTOR DEFINE LA ADOLESCENCIA COMO “LA ETAPA DE LA VIDA EN LA CUAL EL INDIVIDUO BUSCA ESTABLECER SU IDENTIDAD ADULTA, APOYÁNDOSE EN LAS PRIMERAS RELACIONES OBJETALES-PARENTALES INTERNALIZADAS Y VERIFICANDO LA REALIDAD QUE EL MEDIO SOCIAL LE OFRECE…TENDIENDO A LA ESTABILIDAD DE UN PLANO GENITAL QUE ÚNICAMENTE ES POSIBLE SI SE LLEVA A CABO UN DUELO POR LA IDENTIDAD INFANTIL”.

EL PROCESO DEL DUELO ES BÁSICO Y FUNDAMENTAL, CONSIDERANDO QUE ESTE DUELO SE DIVIDE EN TRES TIPOS DE DUELO QUE SON:

- EL DUELO POR EL CUERPO INFANTIL: BASE BIOLÓGICA QUE SE IMPONE AL SUJETO

- EL DUELO POR EL ROL Y LA IDENTIDAD INFANTILES: RENUNCIA DE LA INDEPENDENCIA Y ACEPTACIÓN DE RESPONSABILIDADES.

- EL DUELO POR LOS PADRES DE LA INFANCIA: OSCILACIÓN ENTRE RETENCIÓN E INDEPENDENCIA, CONSIDERANDO TAMBIÉN AL DUELO POR LA BISEXUALIDAD INFANTIL PERDIDA.

EL ADOLESCENTE ES ESPECIALMENTE VULNERABLE PARA ASIMILAR LOS IMPACTOS PROYECTIVOS DE QUIENES LE RODEAN Y PARA HACERSE CARGO DE LOS CONFLICTOS DE LOS DEMÁS. EN ESTE CONTEXTO, LA NECESIDAD DE ELABORAR LOS DUELOS BÁSICOS LE OBLIGAN A RECURRIR NORMALMENTE A MANEJOS PSICOPÁTICOS DE ACTUACIÓN, QUE IDENTIFICAN SU CONDUCTA.

LA ADOLESCENCIA ATRAVIESA POR DESEQUILIBRIOS E INESTABILIDADES EXTREMAS DE ACUERDO CON LO QUE CONOCEMOS DE ÉL. NOS MUESTRA PERIODOS DE ELACIÓN, DE ENSIMISMAMIENTO, ALTERNADO CON AUDACIA, TIMIDEZ, INCARDINACIÓN Y OTROS TANTOS SÍNTOMAS CON CONFLICTOS AFECTIVOS, CRISIS RELIGIOSAS EN LAS QUE SE PUEDE IR DEL ATEÍSMO ANÁRQUICO AL MISTICISMO FERVOROSO, INTELECTUALIZACIONES Y POSTULACIONES FILOSÓFICAS Y HASTA HOMOSEXUALIDAD OCASIONAL. LO QUE LLAMAMOS UN “SÍNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA”, CUYO GRADO DE CONFLICTIVIDAD DEPENDERÁ EN GRAN PARTE DE LOS PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN Y DE DUELO QUE HAYA PODIDO REALIZAR EL ADOLESCENTE.

LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL SÍNDROME SON LAS SIGUIENTES:

1. BÚSQUEDA DE SÍ MISMO Y DE LA IDENTIDAD.

2. TENDENCIA GRUPAL.

3. NECESIDAD DE INTELECTUALIZAR Y FANTASEAR.

4. CRISIS RELIGIOSA QUE PUEDEN IR DEL ATEÍSMO MÁS INTRANSIGENTE HASTA EL MISTICISMO MÁS FERVOROSO.

5. DESUBICACIÓN TEMPORAL, EN SONDE EL PENSAMIENTO ADQUIERE LAS CARACTERÍSTICAS DE PENSAMIENTO PRIMARIO.

6. EVOLUCIÓN SEXUAL MANIFIESTA QUE VA DESDE EL AUTOEROTISMO HASTA LA HETEROSEXUALIDAD GENITAL ADULTA.

7. ACTITUD SOCIAL REIVINDICATORIA CON TENDENCIAS ANTI SOCIALES DE DIVERSA INTENSIDAD.

8. CONTRADICCIONES SUCESIVAS EN TODAS LAS MANIFESTACIONES DE LA CONDUCTA DENOMINADA POR LA ACCIÓN, QUE CONSTITUYE LA FORMA DE EXPRESIÓN CONCEPTUAL MÁS TÍPICA DE ESTE PERIODO DE LA VIDA.

9. UNA SEPARACIÓN PROGRESIVA DE LOS PADRES.

10. CONSTANTES FLUCTUACIONES DEL HUMOR Y DEL ESTADO DE ÁNIMO.

1.- BÚSQUEDA DE SÍ MISMO Y DE LA IDENTIDAD.

IMPLICA EL CONOCIMIENTO DEL SÍ MISMO, DEL SELF. Y LA ENTIDADEN DONDE SE CONSTRUYEN TANTO EL ESQUEMA CORPORAL COMO EL AUTO-CONCEPTO. LA IDENTIDAD ES LA CREACIÓN DE UN SENTIMIENTO INTERNO DE MISMIDAD Y CONTINUIDAD, UNA UNIDAD DE LA PERSONALIDAD SENTIDA POR EL INDIVIDUO Y RECONOCIDA POR OTRO. UN BUEN MUNDO INTERNO SURGE DE UNA RELACIÓN SATISFACTORIA CON LOS PADRES INTERNALIZADOS. ELLO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREADORA, REAJUSTE EMOCIONAL Y EL INICIO DEL PROCESO DE INDIVIDUACIÓN.SE LOGRA LO QUE ERIKSON HA DEFINIDO COMO UNA ENTIDAD YOICA, UNA IDENTIDAD PERSONAL Y LO QUE NIXON HA DENOMINADO LA AUTO COGNICIÓN.

LA IDENTIDAD ES UNA CARACTERÍSTICA DE CADA MOMENTO EVOLUTIVO LE PERMITE EXPERIMENTAR ANTES DE DEFINIR SU PERSONALIDAD. EN ESTA BÚSQUEDA, DISTINTOS ASPECTOS DE LA IDENTIDAD ADOLESCENTE SON ADOPTADOS SUCESIVA O SIMULTÁNEAMENTE SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS: IDENTIFICACIÓN MASIVA (UNIFORMIDAD GRUPAL), IDENTIDADES NEGATIVAS (CON FIGURAS NEGATIVAS, POR FALTA DE MODELOS POSITIVOS)MÁS VALE SER ALGUIEN, PERVERSO , INDESEABLE , A NO SER NADA, CONSTITUYE LA BASE DEL PROBLEMAS DE LAS PANDILLAS DE DELINCUENCIA, LOS GRUPOS HOMOSEXUALES ETC. IDENTIDADES CIRCUNSTANCIALES (LIGADA AL CONTEXTO), IDENTIDADES OCASIONALES (FRENTE A SITUACIONES NUEVAS), PSEUDOIDENTIDADES (LO QUE SE QUISIERA SER), ETC., LA PRESENCIA EXTERNACONCRETA DE LOS PADRES EMPIEZA A HACERSE INNECESARIA. LA SEPARACIÓN DE ESTOS NO SOLO ES POSIBLE SINO YA NECESARIA.

2. TENDENCIA GRUPAL:

PROCESO DE SOBRE IDENTIFICACIÓN MASIVA EN DONDE TODOS SE IDENTIFICAN CON CADA UNO Y EN EL CUAL LOS MIEMBROS INDIVIDUALES SE INCLINAN A LOS DICTADOS DEL GRUPO, EN CUANTO A MODAS, VESTIMENTA, COSTUMBRES, PREFERENCIAS, ETC. SE TRANSFIERE AL GRUPO GRAN PARTE DE LA DEPENDENCIA QUE ANTERIORMENTE SE MANTENÍA CON LA FAMILIA. DESPUÉS DE PASAR POR LA EXPERIENCIA GRUPAL EL INDIVIDUO PODRÁ EMPEZAR A SEPARARSE DE LA “BARRA” Y EMPEZAR A ASUMIR SU IDENTIDAD ADULTA.

EL FENÓMENO GRUPAL FACILITA LA CONDUCTA PSICOPÁTICA NORMAL EN EL ADOLESCENTE. EL ACTING OUT MOTOR SE UNE AL ACTING OUT AFECTIVO PRODUCTO DEL DESCONTROL DEL ROLL INFANTIL

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