Secundaria en el aprendizaje de las matemáticas

OBJETO DE INVESTIGACION

Como motivar a los alumnos de primer grado de secundaria en el aprendizaje de las matemáticas.

OBJETIVO

Diseñar estrategias didácticas y ejecutarlas con actividades que propicien el interés y la motivación en el alumno en esta asignatura, y así lograr que sean competentes, que desarrollen su capacidad y su habilidad matemática.

JUSTIFICACION

Es necesario que para identificar los resultados de aprovechamiento en la asignatura de matemáticas, se realice mediante un guion de observación, y los diferentes instrumentos como la entrevista y la encuesta para poder detectar cuales son las causas por el cual surge la problemática además de que son de apoyo para mí para poder llegar a la solución

RECURSOS METODOLOGICOS

 -investigacion-acciom:

 -entrevistas

 -encuesta

 -guion de Observación

PLAN DE TRABAJO

NUMERO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

1

Revisión bibliográfica Se buscara información en diferentes fuentes bibliográficas para conocer más a fondo las causas que generan este problema que se suscita en los alumnos adolescentes la aversión en las matemáticas.

2 Recopilación y organización de la información

Se organizara la información obtenida en el paso 1 y se ordenara para su inclusión en el marco teórico.

3

Corroboración de la información Se utilizara la entrevista como instrumento para corroborar la información obtenida, esta será relacionada con los alumnos docentes y padres de familia dentro del entorno escolar en este caso se realiza una investigación-acción.

4

Consolidar resultados La información obtenida de las entrevistas realizadas será consolidada para hacer una comparación con la información obtenida en los dos primeros pasos.

5 Agregar información al marco teórico

La información recopilada será puesta en el marco teórico del proyecto.

Tipo de investigación y el por qué de la elección del mismo

Investigación acción: se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo del trabajo colaborativo de los propios trabajadores.

Elegí este tipo de investigación pues me permite intervenir en el grupo y ver de cerca los problemas que surgen para poder solucionarlos, además de que partiré de un diagnostico el cual me permite saber cual es son las calificaciones de cada alumno y ver cuál es la asignatura más baja es de donde detecte que el problema fue de que por falta de motivación en el aprendizaje en la asignatura de matemáticas los alumnos necesitan de estrategias didácticas para poder sacar buen aprovechamiento en ella.

En cuanto a los recurso metodológicos

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