Tesis Factores Que Influyen En La Motivación De Niños Del Tercer Grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN

PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

SUBDIRECCIÓN DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A UNIDADES UPN

UNIDAD UPN 284 - NUEVO LAREDO

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MOTIVACIÓN DE NIÑOS DEL TERCER

GRADO DE PRIMARIA

TESIS

JOSÉ DOMINGO HOYOS CANCHÉ

NUEVO LAREDO, TAM. JULIO 2012

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN

PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

SUBDIRECCIÓN DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A UNIDADES UPN

UNIDAD UPN 284 - NUEVO LAREDO

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MOTIVACIÓN DE NIÑOS DEL TERCER

GRADO DE PRIMARIA

TESIS

Que para obtener el título de Licenciado en Intervención Educativa

PRESENTA

JOSÉ DOMINGO HOYOS CANCHÉ

TUTORA

LORETO ARROYO ORDEANO

NUEVO LAREDO, TAM. JULIO 2012

DEDICATORIAS

A dios, por permitirme encontrar el propósito principal en mi vida.

Para mis padres, quienes me han acompañado en cada instante de mi vida.

A mis alumnos, de quienes he aprendido más de lo que he enseñado.

AGRADECIMIENTOS

A mis maestros, cuyas enseñanzas se ven reflejadas en mí actuar profesional.

A mi asesora, quien me enseño a reconocer mis virtudes y defectos en mi actuar.

A los maestros que revisaron mi investigación con el afán de

corregir aquellas carencias y haber enriqueciendo mi trabajo.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 1

CAPÍTULO I………………………………………………………………….. 4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………. 4

A. Antecedentes ……………………………………………………………. 4

B. Definición del problema ……………………………………………….... 8

C. Delimitación ……………………………………………………………… 9

D. Justificación……………………………………………………………... 10

E. Objetivos…………………………………………………………………. 11

CAPÍTULO II ………………………………………………………………... 13

MARCO TEÓRICO ……………………………………………………….… 13

A. La educación en el nivel primaria…………………………………….... 13

B. Características de los niños del tercer grado de primaria………….. . 15

1. Características físicas……………………………………………….. . 15

2. Características psicológicas…..……………………………………... 16

3. Características sociológicas..………………………………………... 17

C. Teorías y conceptos de la motivación…………………………………. 17

1. Concepto de motivación……………………………………………… 18

2. Teorías de motivación……………………………………………….. 19

a. Teoría de la jerarquización de necesidades………………….…. 20

b. El ciclo de la motivación………………………………………….. 23

c. Motivación extrínseca…………………………………………….. 24

d. Motivación intrínseca…………………………………………...… 27

e. Teorías cognitivas ………………………………………………... 28

D. La familia y su influencia en la motivación………………………….… 32

E. La escuela y su influencia en la motivación……………………….…. 35

CAPÍTULO III………………………………………………………………... 39

MARCO CONTEXTUAL………………………………………………….… 39

A. Nuevo Laredo, Tamaulipas: La puerta de las Américas…………….. 39

B. Escuela primaria Lauro Aguirre……………………………………….... 40

C. Grupo de tercer grado………………………………………………….... 42

CAPÍTULO IV……………………………………………………………….... 44

RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN………………….. 44

A. Población y Universo ………………………………………………….... 44

B. Elaboración y aplicación de instrumentos………………………….….. 45

1. Descripción de la escala de Likert……………………………….…. 46

2. Descripción del cuestionario…………………………………….…… 47

C. Análisis e interpretación de los datos……………………………….… 48

1. Escala de Likert…………………………………………………….… 49

2. Medidas de tendencia central…………………………………….... 66

3. Cuestionario……………………………………………………….…. 69

CAPÍTULO V………………………………………………………….…… 82

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN…………………………..…. 82

CONCLUSIONES………………………………………………………..… 84

REFERENCIAS…………………………………………………………..... 89

APÉNDICES ……………………………………………………………..… 91

INTRODUCCIÓN

El comportamiento del ser humano ha sido causa de innumerables

investigaciones en las ciencias sociales, por ello existen importantes teorías que

intentan descifrar cuales son los factores que provocan la conducta y la personalidad

del ser.

La presente investigación de campo con carácter descriptivo, realizada en la

escuela primaria Profesor “Lauro Aguirre” de la ciudad de Nuevo Laredo, Tamaulipas

permite reconocer aquellos factores que influyen en la conducta de los niños,

particularmente aquellas que afectan la motivación de los niños.

Es necesario aclarar que la motivación es considerada como un estímulo que

incita al ser humano a realizar una serie de acciones visibles en la conducta con el fin

de lograr un objetivo.

En ocasiones en el ámbito escolar los niños no participan ni se integran

...