Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Pedagogia Humana

  jeovanisLAS RELACIONES HUMANAS 1.- ¿Que Son las Relaciones Humanas? Es el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los objetivos de

• Pedagogia Humana

  nayemu“La mente asocia el aprendizaje en la medida en que se asimila lo que se está escuchando y entendiendo, fruto del lenguaje aplicado”. El asocio de la mente con el aprendizaje es un conjunto de actividades que se aprenden con la experiencia de lo que vivimos. El aprendizaje es un

• Pedagogia Humana

  cienageraPEDAGOGÍA HUMANA La pedagogía humana desde la perspectiva emocional, física y moral es uno de los temimos más usados para describir la forma, las herramientas y las estrategias de enseñanza-aprendizaje del ser, considerando que desde la infancia esta forma de pedagogía da inicio desde el hogar…, desde la niñez..., cada

• PEDAGOGÍA HUMANA

  caluzINTERPRETACION DE PEDAGOGIA Primero que todo para poder hablar de pedagogía humana tenemos que hablar de los primeros pensadores que hubo en Francia y en roma, como son Demócrito, Sócrates, Platón, Aristóteles y Quintiliano. La pedagogía humana es saber, lo que quiere hacer, para llegar a ser, es de carácter

• Pedagogia Humana

  niviresCOMO ESTAN TUS HABILIDADES EMOCIONALES? Yo me siento preocupada de mis habilidades emocionales, porque no me controlo y eso ha perjudicado mi autoestima y mi relación con los demás, suelo ser muy impulsiva y no comprendo lo que hablo y lo que hago cuando me molesta algo, para mí ha

• Pedagogia Humana

  mendezemmaTALLER DE RELACIONES HUMANAS IV 1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? Porque nos permite expresarnos libre, autónoma y críticamente; transmitiendo, conocimientos, sentimientos, sensaciones e ideas por medio de las palabras, la palabra revela intenciones y estados de ánimo, en definitiva, lo

• Pedagogia Humana

  juanro00PEDAGOGÍA HUMANA Análisis, significado e interpretación “La vida es el ideal que se persigue” Todos los seres humanos desde que venimos a este mundo siempre estamos luchando con permanecer en este, nuestra madre se cuida durante 9 mese para que el niño salga bien y el parto no tenga complicaciones,

• Pedagogia Humana

  majozubiria“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” Es importante tener en cuenta el significado de vida desde el punto de vista de la ciencia, religión y filosofía. Ciencia: Conjunto de actividades que establecen la conexión del organismo vivo con el ambiente. Algo que nace, interactúa, siente, crece, se reproduce

• Pedagogia Humana

  steve2013Después de leer el material dispuesto para la fase III, abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente taller de interpretación de nuestros estados emocionales: Según los conocimientos adquiridos entorno a nuestras emociones, responda con enfoque de autocontrol y dominio de sí mismo, desde la pedagogía humana las siguientes

• Pedagogia Humana

  isabelmoyaFASE I: Naturaleza e Interpelación De La Pedagogía Humana “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERIGUE” “La pedagogía humana desde mi punto de vista no es más que un pilar fundamental de la vida del ser humano que nos impulsa y/o motiva a llevar un estilo de vida sano,

• Pedagogia Humana

  alejanro2“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” De todos los acontecimientos que ocurren a nuestro alrededor y de las múltiples cosas que tenemos que hacer solo porque nos toca, lo más importante y al que más interés le debemos prestar es a nuestra propia vida porque de ella depende

• Pedagogia Humana

  isisremigia*Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida.: Desde los inicios del conocimiento, en este caso se ha mostrado históricamente a

• PEDAGOGIA HUMANA

  MLPAVASIASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN NUESTRA CALIDAD DE VIDA El impacto de las imágenes. es supremamente importante porque nos ayuda a Entender, comprender y nos abre la mente a entender mejor lo que estamos necesitando en el momento. LA CALIDAD DE VIDA EN EL SER HUMANO. La calidad

• PEDAGOGIA HUMANA

  LONGO29SPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN NUESTRA CALIDAD DE VIDA El impacto de las imágenes. es supremamente importante porque nos ayuda a Entender, comprender y nos abre la mente a entender mejor lo que estamos necesitando en el momento. LA CALIDAD DE VIDA EN EL SER HUMANO. La calidad

• Pedagogia Humana

  titobravo_19• ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? R/ Es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social , ya que nos permite interactuara de manera pacífica y constructiva , debatir de algún tema en común, comprendernos mejor dando soluciones a posibles conflictos de

• PEDAGOGIA HUMANA

  diego1134TALLER FASE III INSTRUCTOR VIRTUAL: SANDRA JENNY OTALVARO GARCES APRENDIZ: DIEGO DAVID PUENTE FICHA No. 746705 TALLER FASE TRES Una vez leídos los materiales para la fase III, Ingrese al foro de la fase III - La emocionalidad y participe socializando reflexivamente sobre la frase considerada el gran desafío Aristotélico:

• PEDAGOGIA HUMANA

  ADRICUELLARPEDAGOGIA HUMANA La Pedagogía humana es el conjunto de factores que implican en la forma de vivir de cada uno de los seres humanos. Dentro de este conjunto se encuentra el bienestar físico, social y emocional, donde debemos aplicar una pedagogía para poder entrelazar estos elementos. Para vivir…….. y poder

• Pedagogia Humana

  inesmariamvzctividad: “Foro Temático Unidad 2”. Tema: “Fenómeno Cyberbullying”. Teniendo como marco de referencia la situación que el tema del foro plantea, el cual lo describe así: “El Cyberbullying o acoso escolar en la red, es uno de los problemas sociales que más está afectando por estos tiempos a los niños

• Pedagogia Humana Fase 3

  azulazulmaryGUIA DE APRENDIZAJE FASE III: La pedagogía humana y su relación con la emocionalidad 1 ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Son aspectos negativos del ser humano y que se presentan en diferentes entornos, con la familia, con

• Pedagogia Humanista

  joanazuritaRepublica bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica experimental libertador Instituto pedagógico de Maturín Maturín-edo Monagas Profesora: bachiller: Judith Mata Zurita Larez Johana Maturín 20/02/2013 Actualmente se considera a la pedagogía humanista como una ciencia social, cuyo objeto es el descubrimiento y aplicación adecuado de las leyes, que rigen y condicionan los

• Pedagogia Infantil

  cesaraugustocastLos tiempos han cambiado, ser padre hoy en dia es una tarea dificil y poco gratificante, nunca habia habia sido tan compplicado educar los hijos, amarlos y consentirlos al mismo tiempo que se les exige respeto. Los padres de la nueva generacion aman tanto a sus hijos, como sus papas

• Pedagogia Infantil

  00006666DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LA ETAPA INFANTIL 1. ¿Qué es Inteligencia? La inteligencia es considerada como la capacidad de procesar la información y utilizarla para resolver problemas de la vida cotidiana. Según este criterio sería un error decir que sólo es inteligente aquella persona que puede solucionar problemas matemáticos

• PEDAGOGIA INFANTIL

  veegaCOMO RELACIONAR LOS NIÑOS EN SU INFANCIA Y TRASMITIR UN BUEN DESARROLLO SOCIAL. La problemática campesina se ha prolongado durante muchas décadas en el país, presentando un grave inconveniente para el desarrollo económico de nuestra nación, sumado a este dificultad se presenta la violencia generada por la desigualdad social, este

• Pedagogia Infantil

  ginna01PEDAGOGIA INFANTIL Título del Trabajo Prueba Selectiva del Desarrollo de Denver Patrones Motores según Mc Clenaghan y Gallahue Presenta JANNETH SUAREZ ID 000295035 GINNA GALINDO ID 000294400 ROCIO GOMEZ ID 000294559 DEYSE HERNANDEZ ID 000295032 Docente MIGUEL IGNACIO ROJAS GUATAMA Colombia_ ciudad Bogotá D .C. Octubre 17 de 2013 2013

• Pedagogia Infantil

  catalina2302DESARROLLO INFANTIL Podríamos definirlo como un proceso de cambios físicos y psicológicos que suceden en el niño niña en darse de manera integral, manteniendo un equilibrio con su entorno en donde la familia, la sociedad cumplen un papel determinante .El desarrollo infantil inicia con la gestación y este va evolucionando

• Pedagogia Infantil

  duffypolaLa educación la mejor arma para desarmarnos El mundo con los nuevos desafíos tecnológicos, donde cada vez nos relacionamos menos los unos con los otros, presenta una afrenta educativa con mucha vigilancia y sagacidad por parte de padres y educadores sin limitar el acceso a estas importantes herramientas debemos propender

• Pedagogia Infantil

  gabiota.mdCaracterísticas del discurso en los relatos orales. El discurso en los relatos orales ofrece ciertas características que lo singularizan y que son el resultado de su condición de creación narrativa popular conservada por vía oral. Introducción. Muchos relatos comienzan con expresiones como las siguientes: Este es el cuento… Este era…

• Pedagogia infantil. Sexualidad infantil

  jack2503DIPLOMADO EN FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL ACTIVIDAD EVALUATIVA - MÓDULO 4 CÓDIGO: No aplica VERSIÓN: 1 Página 1 de ACTIVIDAD EVALUATIVA Módulo 4: Sexualidad infantil Descripción de la actividad. Teniendo en cuenta los temas abordados en la guía didáctica y material de apoyo sobre la sexualidad infantil, por favor

• PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

  mip29PEDAGOGIA INSTITUCIONAL  Del escolar al político  La Psicología de Rogers  De la teoría a la práctica  La pedagogía institucional ¿es una buena institución? LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Del escolar al político Desde 1961, se adscribe al nombre de la pedagogía el epíteto institucional, tal vez por exceso

• Pedagogia Institucional

  rutzucuSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 03A LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA PLAN 1994 ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGOGIAS CONTEMPORANEAS. PRODUCTO: ENSAYO CRÍTICO UNIDAD 1 “LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL” ASESOR DEL CURSO: JOSE ALEJANDRO POLANCO CAMACHO. ALUMNO(A): RUTH VILLAVICENCIO SAENZ. GRADO: SEGUNDO SEMESTRE. GUERRERO NEGRO B.C.S

• Pedagogia Institucional

  SusanaM0raLa sociedad y la institución escolar. Lectura: Pedagogía Institucional. Este gran movimiento pedagógico progresista que ha desembocado en cambios importantes en nuestro método de enseñanza, como la invención de la no- directividad. En un principio se estableció un puente entre los modelos pedagógicos y los modelos políticos. En América se

• Pedagogia Institucional

  gabby10mottaPEDAGOGIA INSTITUCIONAL. TERCERA UNIDAD La Pedagogía Institucional busca transformar las instituciones pedagógicas existentes para enseguida, transformar las instituciones de la sociedad. Podemos decir que la Pedagogía Institucional se nos presenta como una opción a los planteamientos educativos actuales, destacando el papel del maestro, las características del análisis institucional, y la

• Pedagogia Institucional

  haronniPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Este gran movimiento pedagógico progresista, que ha desembocado en cambios importantes en nuestros métodos de enseñanza, encontró en Estados Unidos, la psicología social, y este encuentro se halla en el punto de partida de la invención de la no-directividad. En un principio, se estableció un puente entre los

• Pedagogia Institucional

  jeannedgPEDAGOGÍA INSTITUCIONAL REPRESENTANTE: CARL R. ROGERS  LA ACCIÓN PEDAGÓGICA ES UN SISTEMA DE EDUCACIÓN EN EL CUAL EL MAESTRO RENUNCIA A TRANSMITIR MENSAJES Y DEFINE SU INTERVENCIÓN A PARTIR DEL MÉDIUM, DEJA QUE LOS ALUMNOS, DECIDAN LOS MÉTODOS Y PROGRAMAS DE SU APRENDIZAJE.  C. ROGERS DEFINIÓ LA NO

• Pedagogia Institucional

  sofnicPedagogía InstitucionalPresentation Transcript • 1. Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Mtra. Evangelina Cervantes Holguín • 2. Pedagogía Institucional El pensamiento pedagógico Antiautoritario • 3. Representantes • 4. Pedagogo francés, discípulo de Célestin Freinet. Se especializa en la psicopedagogía siguiendo la línea de Carl Rogers. Se inscribe en un grupo de profesores que

• Pedagogia Institucional

  555666777888TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA. LECTURA: EL SURGUIMÍIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA. Una teoría radical de la educación ha emergido en los últimos años. Definida de manera informal como la “nueva sociología de

• PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

  ranitorEnsayo PEDAGOGIA INSTITUCIONAL. INTRODUCCION. Partiendo Del análisis realizado de la pedagogía institucional. Esta pedagogía surgió como producto de reflexiones fundamentales entre las relaciones del ser humano con su medio ambiente del cual recibe innumerables influencias educativas: formativas, informativas y culturales. Teniendo como antecedentes una pedagogía tradicionalista generando movimientos pedagógicos donde

• Pedagogia Institucional

  dimaggyEnsayo PEDAGOGIA INSTITUCIONAL. INTRODUCCION. Partiendo Del análisis realizado de la pedagogía institucional. Esta pedagogía surgió como producto de reflexiones fundamentales entre las relaciones del ser humano con su medio ambiente del cual recibe innumerables influencias educativas: formativas, informativas y culturales. Teniendo como antecedentes una pedagogía tradicionalista generando movimientos pedagógicos donde

• Pedagogia Institucional

  lalolalonaLa pedagogía institucional La pedagogía institucional camina en convertir seres humanos capaces de auto dirigirse, adaptarse, aprender a expresarse y a escuchar, en resumen formar seres humanos reflexivos, analíticos capaces de tomar decisiones e iniciativas. La pedagogía institucional va enfocado a romper con el esquema del profesor autoritario, va en

• Pedagogía Institucional

  nidia26Debido al gran movimiento progresista que ocasionaron cambios importantes en los métodos de enseñanza, se encontró que la psicología social fue un punto de partida de la invención de la no- directividad. Al inventar la no- directividad, la psicología social se introducía, de modo deliberado, en el terreno institucional. Se

• Pedagogia Institucional

  shamrock2014A PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL DE MICHAEL LOBROT La Pedagogía Institucional es una corriente educativa que surge en Francia en los años sesenta, se opone radicalmente a la Pedagogía Tradicional, por su parte Gregorio Lapassade (1986) define a la pedagogía institucional como la nueva concepción de la pedagogía, y del análisis, que

• Pedagogia Institucional

  ALVAREZ700407Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana 1. LA REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA 2 Conocimiento que orienta a la conducta en la vida cotidiana La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente.

• Pedagogia Institucional

  HarelymoncasEsta pedagogía está centrada en la transformación de las instituciones escolares según Lobrot. Los aportes de Freinet constituyen el punto de arranque del movimiento de escuela moderna que pretende la renovación educativa por medio de la organización de una comunidad escolar auténticamente humana. Se puede decir de forma resumida que

• PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL (SINTESIS 3ª UNIDAD

  lusalazarSINTESIS DE LA TERCERA Y CUARTA UNIDAD; OPINION Y PÁCTICA DE LA TEMÁTICA DESARROLLADA DURANTE LA ASIGNATURA. TERCERA UNIDAD LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL La pedagogía institucional es un conjunto de técnicas, de organizaciones, de métodos de trabajo y de instituciones internas nacidas de la práctica de clases activas, que coloca a

• PEDAGOGIA INTERACTIVA

  pambarajasUna educación crítica y propositiva, solo es posible dentro de una pedagogía en la que los educandos sean agentes de su propio aprendizaje. El maestro ya no parece ser la fuente del conocimiento, sino el guía de procesos técnicos para el uso de la tecnología educativa, o bien un auxiliar

• Pedagogía interactiva

  xogingerPedagogía interactiva. Es una forma de enseñanza en la que tanto el maestro como el alumno están dispuestos a trabajar y aprender juntos. Su propósito es formas personas que tengan la dedicación de aprender y saber mas, por lo tanto, es un proceso de crecimiento de esta manera los alumnos

• Pedagogía Intercultural

  maryde123Pedagogía intercultural Teresa Aguado Odina Si consideramos que la diversidad cultural no es algo nuevo, sino que siempre ha estado presente de forma más o menos visible en todo grupo humano, ¿por qué es ahora y en determinados contextos sociales donde esta diversidad se ha hecho explícita y se ha

• Pedagogia Liberadora

  nenethaUna funcion importante de los eritrocitos, tambien conocidos como hematies, es transportar hemoglobina, que a su vez transporta oxigeno desde los pulmones a los tejidos. En algunos animales inferiores, la hemoglobina circula como una pro teina libre en el plasma, no encerrada en los eritrocitos. Cuando esta libre en el

• PEDAGOGIA LIBERADORA

  RECODITAPEDAGOGIA LIBERADORA La pedagogía de la liberación es un movimiento educativo cuyo principal representante es el pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997). La educación liberadora es un proceso de concienciación de la condición social del individuo, que la adquiere mediante el análisis crítico y reflexivo del mundo que la rodea. La

• Pedagogía liberadora

  Débora Anais Orquera BustosUNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO Universidad Técnica de Ambato (@UTecnicaAmbato) | Twitter Tema: Pedagogía liberadora Nombres: Débora Orquera Camila Méndez Fernanda Herrera Xavier Guerrero Facultad: Ciencias Humanas y de la Educación Carrera: Psicopedagogía Periodo: Oct 2021 – Feb 2022 Nivel: 1ª Contenido Objetivos 3 Concepto de la Pedagogía Liberadora 4 Principales

• Pedagogia marxista

  nallerdyObjetivo: • Comprender la pedagogía marxista y la pedagogía racional así como también evaluar su presencia en la educación actual. Procedimiento: • Busqué información sobre la pedagogía marxista y la pedagogía racional, en fuentes confiables, a través de internet y google books. • Leí los temas cinco y seis con

• Pedagogia Multimodal (orientada A Las Competencias)

  nemotoby33Universidad del Valle de Atemajac, Plantel Zamora Posgrado en Educación Pedagogía multimodal (Orientada a las competencias) En educación preescolar. Profesor. Andrés Guzmán Soto Presenta. Sergio Jiménez Lomeli Índice Pagina. Introducción………………………………………………………….……….………….……………………………………………..1,2 Mi visión teórica de la educación…………………………...………………………………………………………………3,4 Mi metodología de la educación…….………… ………………………………………………..………….………..5,6,7 Herramientas Técnicas…………………….………………………………………………………8 Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………9 Bibliografía.…………………………………………………………………………………………………………………………………10 Introducción Existen muchas aristas

• Pedagogia Musical

  da_cy93PREGUNTAS GENERADORAS: 1:¿Qué efectos y ventajas tiene la música para estimular adecuadamente los potenciales de los niños menores de 7 años? ¿A qué edad se debe empezar? R/: La música ha servido como base estimulante en el desarrollo educativo del niño. A través de las canciones y juegos infantiles, el

• Pedagogia Nacional

  dacrip¿Qué es el lenguaje? El lenguaje está formado por un conjunto de sonidos básicos, llamados fonemas, unas unidades elementales de significado, los morfemas y la gramática, compuesta a su vez de la semántica (los significados) y la sintaxis (las normas de ordenación de las palabras). Fonema: en el lenguaje hablado,

• Pedagogia Nacional

  ax310CREACION DE LA PEDAGOGÍA GENERAL Nuestra idea en Bolivia es la instrucción tanto del pensamiento popular como de la mente de sus directores, hasta ahora la parte del concepto es falso. Se cree que en una nueva raza, se distingue de una tradición de culturas, y de elementos mismos. Se

• PEDAGOGIA NO DIRECTIVA

  flaka_k22Pedagogía no directiva El buen educador necesita saber transmitir, saber relacionarse. Hay muchos tipos de relación: autoritaria, democrática, libertaria, autogestionaria, etc. ¿Cuál es la mejor? La pedagogía tradicional era intelectualista, directiva, autoritaria, individualista... Modernamente hay muchas corrientes de signo contrario1. Existe también la no directividad de Carl Rogers, en la

• Pedagogia No Directiva

  guivadoLEWÍN, LIPPIT, WHITE Concepto de escuela: mejorar la educación, con personas que ejerzan un liderazgo desde su interior; que inicien, impulsen, faciliten, gestionen y coordinen el proceso de transformación, que posean una preparación técnica adecuada. Principios Pedagógicos: La propuesta de Kurt Lewin. Este autor establece tres estilos de ejercicio de

• Pedagogia Operatoria

  indirasotoINTRODUCCION Numerosos autores han tomado entre sus estudios más relevantes la pedagogía operatoria como Bolnhelder, M. Bovet, H. Sinclair y Jean Piaget. Este último sustenta que la pedagogía operatoria tiene como objeto transformar la enseñanza e implementar nuevas y adecuadas estrategias para desarrollarla. De este modo que el sujeto sea

• Pedagogia Operatoria

  dulcemaggyEsta propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio. Sin embargo, el conocimiento de la realidad será más o menos comprensible para el sujeto en dependencia de los instrumentos intelectuales que posea, es

• PEDAGOGÍA OPERATORIA

  ILIANB“LA PEDAGOGIA OPERATORIA” Esta propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio, sin embargo, el conocimiento de la realidad será más o menos comprensible para el sujeto en dependencia de los instrumentos intelectuales

• Pedagogia Operatoria

  natyooPedagogía Operatoria “Un aprendizaje operatorio: interés y libertad” Esta propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio, sin embargo, el conocimiento de la realidad será más o menos comprensible para el sujeto en

• Pedagogia Operatoria

  mabel16La pedagogía operatoria: no ofrece soluciones elaboradas sino elementos de razonamiento, su base es la psicogenética. Si se toma en cuenta los intereses surgidos del grupo, que el niño asume como propios. El papel del profesor es servir de intermediario entre el pensamiento del niño y la realidad. De manera

• PEDAGOGIA OPERATORIA

  guampiroQUÉ ES LA PEDAGOGÍA OPERATORIA Montserrat Moreno nos explica de una manera muy clara y precisa las características que tiene la pedagogía operatoria. El papel que debe desempeñar un docente es grande y vasto, ya que se tiene que desarrollar en los alumnos un sinfín de características. En el pasado

• PEDAGOGIA OPERATORIA

  berthaangelicaEn la actualidad, existe una nueva civilización impregnada de tecnología, información y nuevas tendencias que requieren de una nueva pedagogía que cumpla con las demandas de las generaciones de estudiantes actuales. Se pueden observar en los diferentes niveles de educación y en los hogares niños más despiertos, curiosos, activos, críticos,

• PEDAGOGÍA OPERATORIA DE JEAN PIAGET

  pedagogicPEDAGOGÍA OPERATORIA DE JEAN PIAGET Esta propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio, sin embargo, el conocimiento de la realidad será más o menos comprensible para el sujeto en dependencia de los

• Pedagogia Oriental

  NataliabelfioreEl pensamiento pedagógico oriental Entre las primeras sociedades civilizadas figuran los pueblos llamados orientales, como son China, India, Egipto, Palestina etc. El oriente afirmó los valores de la tradición, de la no violencia y de la meditación.Se unió a la religión destacándose: el taoísmo, el budismo, el hinduismo y el

• Pedagogia Pablo Pineau

  FernandaVSanchezUNIDAD Nº 1 GUIA DE ESTUDIO Nº2 Pineau, Pablo ¿Cómo define Pineau la pedagogía? Definición según Pablo Pineau: “ conjunto de saberes no necesariamente coherentes, ni cerrados ni completos que se organizan disciplinariamente para referirse a lo educativo en su acepción moderna” ¿Por qué el autor prefiere hablar de “las

• Pedagogía para la resolución de conflictos

  tatykk23Fase 2 – Manual de procesos de Paz. Pedagogía para la resolución de conflictos. Actividad Individual. Estudiante: Tahany Kassem Kassem Grupo: 80008_30 Presentado a: Maria Elvira Hernandez Sanchez Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH Licenciatura en Contaduría Pública. CEAD La Guajira.

• PEDAGOGÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS FASE 2-MANUAL DE PROCESOS DE PAZ

  yaninebPEDAGOGÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS FASE 2-MANUAL DE PROCESOS DE PAZ Estudiante: LEIDY YOHANA OVIEDO Grupo: 80008_15 Presentado a: LUZ ELENA SALAZAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA INGENIERÍA INDUSTRIAL JULIO DE 2020 ENSAYO ARGUMENTADO

• Pedagogía para la solución de conflictos

  ecbzUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación NOVIEMBRE 2021 Conceptos (Arendt) Violencia: La violencia organizada, no sigue con nosotros por un deseo de muerte, un irreprimible instinto de ataque; o por los peligros de desarme, como los peligros sociales y económicos, sino el simple hecho de

• PEDAGOGIA PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  Gheraldine SanchezPEDAGOGIA PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Fase 3 Sobre la Violencia Estudiante: GERALDINE SANCHEZ MUÑOZ Cod. 1006118885 Grupo: 80008A_1141 Tutor: Jhon Maldonado Ruiz UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Ingeniería Industrial Ibagué Tolima INTRODUCCION La violencia, como manifestación de opresión se ve

• Pedagogía para niños superdotados

  Naomy CruzNiños superdotados y sus diferencias con los niños con altas capacidades Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobredotación, lo que equivaldría a un millón en México, y más de 66 millones en el mundo. Superdotados: Estos son personas con distintas manifestaciones de sus altas capacidades,

• Pedagogia perennis

  efgc971A de Pedagogía 30 de septiembre 2016 Pedagogía perennis Muchos pedagogos en día desconocen que existe una Pedagogía Perenne, que llega a ser una pedagogía mucho más profunda y potente que surge a partir del Renacimiento, que es la que domina todavía el pensamiento pedagógico contemporáneo. A principios del siglo

• PEDAGOGIA POR OBJETIVOS

  cariito104- Caract. De la practica pedagógica en el paradigma de los objetivos según Sacristán: ( UN POCO LARGA PERO SAQUEN LO QUE MAS VEN ACORDE) Se podría decir que según sacristán esta practica pedagógica dentro de dicho paradigma puede encararse como un problema tecnológico. Esto refiere a que se cree

• Pedagogia preguntas

  CinThya DuaRteRESPONDE DE LA MANERA MÁS COMPLETA POSIBLE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. Explique cuál es la relación que existe entre la Pedagogía y los conceptos de: educación, cultura, civilización y proceso enseñanza-aprendizaje. Por que Pedagogía es la ciencia que estudia a la educación y el termino educación no solo hace referencia