Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• El Juego (La Teoría)

  AdrixianaEL JUEGO (LA TEORÍA) Los juegos educativos conforman las actividades mediante las cuales pueden lograrse los objetivos relacionados con el movimiento, los maestros formaran seres pensantes y creativos, así los niños aprenderán divirtiéndose. El juego es una acción voluntaria realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio; acompañada

• EL JUEGO A TRAVÉS DE Y CON EL LENGUAJE.

  GabynithaLo que es común en todo tipo de empleo del lenguaje que resulta significativo contextualizado y en el mas amplio sentido, social, esto se inculcamuy claramente al niño durante su experiencia cotidiana. “LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y SIGNIFICADO COMPARTIDO” Las teorías actuales sobre el desarrollo del lenguaje destacan con claridad sus aspectos

• El Juego Como Didactica

  lucerolt29La práctica docente requiere de un análisis del aquí y el ahora, de los factores que influyen en el aula para detectar las necesidades que tiene cada grupo y lograr el aprendizaje de los alumnos. El alumno necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a

• El Juego Como Estrategia

  sheresadaIntroducción En el jardín de niños Dr. German Rueda Magro en el cual me encuentro realizando mi practica intensiva en condiciones reales de trabajo. Se presenta la problemática de no poder realizar las actividades de educación física ya que en este año ha habido gran impacto en cuanto a la

• El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

  nanis85Resumen El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de

• El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

  KAROL2202EL JUEGO, PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD GRUESA VIERNES, 23 DE ABRIL DE 2010 TESIS PARTE 1 EL JUEGO,PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDADGRUESAEN NIÑOS DE5 AÑOSDELJARDIN INFANTILMIS PEQUEÑASESTRELLAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA. EL JUEGO,PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDADGRUESAEN NIÑOS DE5 AÑOSDELJARDIN INFANTILMIS PEQUEÑASESTRELLAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA. ANA MERCEDES CABALLERO MARTINEZ JOHANA PATRICIA

• El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

  isabela92“EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE “ INTRODUCCIÓN Los estudiantes, padres de familia y docentes juegan un papel esencial en cada una de las etapas del desarrollo, influyendo en el aprendizaje del lenguaje comunicativo, para luego ser transferido a la enseñanza de una forma más significativa. El proceso de enseñanza

• El juego como estrategia de aprendizaje

  elyxankiEl juego como estrategia de aprendizaje By yemaoso | Studymode.com JUSTIFICACIÓN Considero importante este tema ya que en la edad preescolar los niños entran en un estado imaginario en el que aquellos deseos irrealizables encuentran cabida: este mundo es lo que llamamos juego; a través de éste se logrará el

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

  lalitajulianESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA GRUPO: 601 EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA (INGLES), CON ALUMNAS Y ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 20DTV1354R DE LA COMUNIDAD DE SAN FRANCISCO YATEÉ, VILLA ALTA OAXACA EN EL PERIODO ESCOLAR

• El Juego Como Estrategia Didáctica Para Adolescentes

  carlosart26El juego es una estrategia didáctica efectiva para ser utilizada con adolescentes. Puede potenciar el aprendizaje al fomentar experiencias agradables, satisfacer las necesidades de autonomía de los adolescentes y desarrollar habilidades metacognitivas que le ayuden en su proceso de aprendizaje y en la toma de decisiones en su vida cotidiana.

• El Juego Como Estrategia En El Desarrollo Y Consolidación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Niños Y Niñas Del Tercer Grado De La Escuela "Blas Fariñas"

  garlingRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria “Pedro María Freites” Urica – Estado Anzoátegui El Juego Como Estrategia En El Desarrollo Y Consolidación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Niños Y Niñas Del Tercer Grado De La Escuela “Blas

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA EN EL 3ER GRUPO DEL C.E.I "BOYACA", DEL ESTADO MONAGAS

  rivillaREPÚBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MATURÍN – ESTADO - MONAGAS EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA EN EL 3ER GRUPO DEL C.E.I “BOYACA”, DEL ESTADO MONAGAS PROF: REALIZADO

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

  GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURAL ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR TÍTULO DEL DOCUMENTO: “EL JUEG COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR” LÍNEA TEMÁTICA: EXPERIENCIA DE TRABAJO PRESENTA: AMAIRANI

• El Juego Como Estrategia Pedagogica

  lagabrenLOS MOTIVOS DE PERMANENCIA Y ABANDONO DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA DE LOS ADOLESCENTES. Dentro de la adolescencia las prácticas deportivas son muy comunes, ya que por la mercadotecnia de los deportes en especial el futbol, los adolescentes quieren seguir los pasos de sus ídolos o estrellas del deporte y se

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL APRENDIZAJE

  leydita888El Juego Venido del vocablo inglés “game” que significa “juego” en español, nace de la raíz indoeuropea “gen” que significa “cantar de alegría”; por lo que se puede afirmar, que el juego es una actividad que debe brindar diversión y disfrute. En relación a ello se tiene a Panonini (1990),

• EL JUEGO COMO ESTRATEGLA PEDAGÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA CON LA ESCUELA

  RONALEEL JUEGO COMO ESTRATEGIA EDAGÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA CON LA ESCUELA PRESENTA JARAMILLO GAVIRIA MARLEN VIVANA PROFESOR LUCY PATARROYO CARO UNVERIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CERES PUERTO ASÍS FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA PROYECTO CURRICULAR EDUCACIÓN INFANTIL 2015 INTRODUCCIÓN La forma como el sujeto aprende a relacionarse con

• El juego como herramienta de aprendizaje de los niños

  vaneeeee123Después de mucho análisis lo primordial es el concepto de juego en educación, a través de él muchos autores -Chateau, Piaget, Schiller, Claparède, etc.- han investigado el comportamiento y la figura de los niños desde que nacen hasta que llegan a la época adulta. Se observa que el juego envuelve

• El Juego Como Herramienta De Enseñanza En El Niño

  analia29INTRODUCCION El juego es en sí un generador de adaptación social y gracias a él quedan reflejadas características del pensamiento, de la inteligencia y de las emociones. Ya Platón decía que: «Al enseñar a los niños pequeños ayúdate con algún juego y verás con mayor claridad las tendencias naturales en

• El Juego Como Importancia En La Psicologia Infantil

  lamorenalindaUNIDAD DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSIQUIATRICA C.A Monografía Final: “Importancia del juego como parte de la psicoterapia infantil” Autores: Petra Pérez San Cristóbal, Abril 2013 INDICE pp. RESUMEN 3 INTRODUCCION 4 EL JUEGO 6 EL JUEGO COMO RECURSO TERAPÉUTICO 12 IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA PSICOTERAPIA INFANTIL 19 CONCLUSIONES 21

• El juego como método de enseñanza

  bettianaACTIVIDADES 1) ¿Qué relación existe entre el juego y el desarrollo del lenguaje? 2) Diferenciar el juego como método, como contenido y como recurso. 3) ¿Qué lugar ocupa el maestro en el juego? 4) ¿Qué significa ludo educador? 5) Organizar una jornada de juegos. (pensada para la sala de jardín

• El Juego Como Recurso De Evaluacion Psi

  julipascuINTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es hacer referencia a la hora de juego como recurso metodológico que se emplea dentro del proceso de evaluación psicológica (EP) de niños pequeños. Este tema responde al pedido de alumnos avanzados de la carrera que se desempeñan como practicantes en el Sistema Provincial

• EL JUEGO COMO RECURSO PARA LA CREATIVIDAD

  EVELYNSOLEYAYALAINTRODUCCIÓN Nacemos creativos, juguetones y la vida, las circunstancias, las “normas” nos van imponiendo poco a poco una forma de actuar “normal”, intuir, jugar, imaginar, despertar, son palabras que llevan en sí la actitud de una persona creativa. Siendo la creatividad considerada como la capacidad que posee un individuo para

• EL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS.

  Cesia.JemiEL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS. INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es hacer referencia a la hora de juego como recurso metodológico que se emplea dentro del proceso de evaluación psicológica (EP) de niños pequeños. Este tema responde al pedido de alumnos avanzados de

• El Juego Concebido Por La Sociedad

  Teresita1973El juego es concebido por la sociedad en general como algo recreativo, netamente lúdico, sin transmisor de conocimientos y enseñanzas, Sin embargo al tratarlo de describir resulta una tarea ardua por que bajo ese nombre englobamos una gran cantidad de conductas que si son analizadas detalladamente presentan muchas diferencias entre

• EL JUEGO CONJUNTO INCONSCIENTE DE LOS CONSORTES (COLUSION)

  laguera1305EL JUEGO CONJUNTO INCONSCIENTE DE LOS CONSORTES (COLUSION) EL EQUILIBRIO INTRAINDIVIDUAL En cada una de las colusiones, cada individuo está afectado por las necesidades que ambos tienen en estos temas, tanto por el aspecto regresivo como por el progresivo. En cada uno de ellos están unidos también las ideas de

• El Juego De 0 A 6 Meses

  PatriciaHilarioEtapa Sensorio-Motriz: De los 0 a los 3 años. La inteligencia del niño se despliega progresivamente en diversas acciones. Les parece interesante todo lo que se mueve, lo que hace ruido, lo que tiene colores vivos, lo que se toca y manipula, no habiendo diferencia entre el juguete de verdad

• El juego de ejercicio

  maybelislarriba- Sensomotor (desde que nace hasta los 2 años) cuando el niño usa sus sentidos y su capacidad motora para explorar y percibir el mundo que lo rodea. En esta etapa, empiezan a formarse las primeras estructuras cognoscitivas que servirán de base a las nuevas de acuerdo al desarrollo evolutivo.

• El Juego De Hechar La Culpa

  karitobbdEl juego de echar la culpa En el video fue evidente la falta de empatía por parte de todos los miembros de la empresa ya que cada cual miraba únicamente por sus intereses, por su puesto de trabajo y no se ponían en el lugar del otro para poder entender

• EL JUEGO DE LA LÓGICA POR LEWIS CARROLL

  Yael Eduardo MartinezINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECyT 13 “Ricardo Flores Magón” “JUEGO DE LA LÓGICA” Trabajo presentado por: Alcántara Martínez Yael Eduardo Grupo: 2IM13 Fecha: 23/Mayo/2015 LIBRO I. Las cosas y sus atributos 1. INTRODUCCIÓN De introducción se afirma la idea de que “El Universo contiene cosas “y “Las cosas atributos”. 2. LA

• El Juego De La Muerte

  FabianLebedevEl juego de la muerte Introducción El documental describe un experimento realizado en Francia para estudiar la autoridad de la televisión y en la influencia sobre la obediencia. El experimento es una nueva versión del experimento de Milgram adaptado a las condiciones actuales y su objetivo es medir la manera

• El Juego De La Vida Y Como Jugarlo

  antojarEL JUEGO DE LA VIDA … Y CÓMO JUGARLO Florence Scovel Shinn 1 EL JUEGO La mayoría de la gente considera la vida como una batalla, pero la vida no es una batalla sino un juego. Un juego en el cual, sin embargo, no es posible ganar si no se

• El Juego De Los Cuentos

  jonatan_007El juego de los cuentos Jorge Bucay Prólogo Cuando la editorial española RBA Libros me propuso grabar el audio de Recuentos para Detnián sentí dentro de mí una enorme conmoción. Durante años había insistido en ese mismo proyecto en Argentina y hasta esbozado algún ensayo en México. La respuesta siempre

• El Juego De Reglas

  ancadianaEl juego de reglas Mi estudio tuvo lugar en un parque en la ciudad de Castellón de la Plana. El juego observado era el escondite. Los participantes eran 4 chicos de nacionalidad rumana, con edades entre 6 y 10 años. Una tarde , a las 17.00, tres chicos empezaron a

• El Juego De Reglas

  WithoutMemoryResumen El trabajo realizado persigue el propósito de presentar una observación de un grupo de niños de 7 años jugando al “escondite inglés”, un juego sencillo que necesita poco espacio para jugarse llevada a cabo en la ciudad de Valladolid el sábado día 21 de diciembre de 2013 en un

• EL JUEGO DE REGLAS - Psicología del desarrollo.

  Clóris Félix Alejandro AlbaEl objetivo de esta práctica es describir cómo se desarrolla un juego de reglas. En este caso en concreto vamos a tratar de hacerlo a través del juego: “El Escondite”. Para ello, he invitado a jugar a unos hijos de unos amigos míos. Quedamos en encontrarnos en una plaza situada

• EL JUEGO DE REGLAS “COMANDOS”

  Elena CaminoEL JUEGO DE REGLAS Elena Camino Fernandez DNI: 48964398C Centro Asociado UNED Sevilla “COMANDOS” El pasado domingo, en Sevilla, concretamente en la urbanización en la que resido –un recinto cerrado-, había un grupo de 7 menores (5 niños y 2 niñas) con edades comprendidas entre los 8 y 12 años,

• El Juego De Reglas. Niños 9-10 años

  VIVIANAKCINTRODUCCIÓN: El informe presentado a continuación trata del juego de reglas en niños de 9-10 años. El objetivo ha sido observar e interactuar con los niños para extraer conclusiones acerca de como realizan, marcan y reaccionan ante las reglas e irregularidades en las normas de los juegos. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

• El Juego De Roles

  Juego d roles En la edad preescolar el juego de roles es el mejor medio para la adquisición de las relaciones afectivo-emocionales y de los papeles sociales existentes en la sociedad. De esta forma, el juego es la actividad rectora del niño que garantiza el desarrollo en la edad preescolar,

• El juego del amor / Ejercicio para adolescentes

  Azulita DiezLuis Cano El juego del amor / Ejercicio para adolescentes GROUILLET: El color no es camuflaje sino para enfatizar el gesto. La cena con la estatua Molière ELBA El juego del amor. Primera parte. PEDRO Te parece que no hago reír. QUINTO (Que es una mujer.) No. PEDRO ¿Y quién

• El juego del ultimátum. Límites y riesgos del llamado «neuromarketing»

  Eliana Cortez SantosEl juego del ultimátum La neuroeconomía investiga las bases neurales de la toma de decisiones económicas, como se observa en el "Juego del ultimátum", donde dos jugadores dividen dinero. Aunque la teoría económica sugiere ciertas estrategias, las decisiones humanas difieren. Los estudios neuropsicológicos revelan que los jugadores ofrecen cerca de

• EL JUEGO E EL NIVEL INICIAL

  carolinaferjuINTRODUCCION En el presente ensayo, hablare del juego en el nivel inicial, el cual se diferencia de los demás niveles, principalmente por la importancia que éste le da al juego el cual es esencial para la construcción de la subjetividad como así también favorece el desarrollo del niño en todas

• El Juego En Curriculum

  pilotoEL JUEGO EN EL CURRICULUM UNA CONDUCTA ES JUEGO O NO. Se han utilizado dos métodos para este problema las cuales son: Criterios de juego y Categorías de juego. Criterios de juegos: Tiene una motivación intrínseca: se hace por hacerlo y no responde a necesidades corporales básicas ni a normas

• EL JUEGO EN EL CIRCULO INFANTIL

  cris689731EL JUEGO COMO CIRCULO INFANTIL 1.El juego, aspecto fundamental de la actividad de los preescolares: A.S. MAKARENKO “ El juego tiene un valor fundamental en la vida del niño, tiene el mismo valor que para los adultos la actividad, el trabajo, los servicios que prestan. De cómo se manifieste el

• EL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL.

  silvissEL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL. El juego, aspecto fundamental de la actividad de los preescolares. La pedagogía marxista-lenista al elaborar la teoría del juego, parte de la base histórico-social el juego está condicionado por las circunstancias de la vida social del niño y por la experiencia de las generaciones

• El Juego En El Desarrollo De Niños Socioculturalmente Desfavorecidos

  FairywindyBENEFICIO DEL JUEGO PARA NIÑOS SOCIOCULTURALMENTE DESFAVORECIDOS. Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación M.T.J. Laura Antonieta Chávez Moreno INTRODUCCION El juego es un permiso de vivir plenamente, es un clima y un ámbito de aprendizaje participativo y creativo. A partir del juego es posible sentir y comprender. Si es

• El Juego En El Jardín Maternal

  fernanda26Introducción Cuando hablamos de juego en el jardín maternal, se nos presenta una inquietud,¿ cómo reconocer cuando se hace presente el juego en el desarrollo cotidiano de las actividades? Tomamos esta pregunta como base de nuestro trabajo y como punto de partida, de manera que iremos desarrollando su respuesta. Abordaremos

• El Juego En El Parvulario

  FLOMARCYNTHIAEL JUEGO EN EL PARVULARIO: INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE “No hay dudas de que el mejor instrumento para canalizar estas necesidades del niño es el juego pero ¿qué sabemos realmente del él?” Esta lectura nos hace ver el valor que tiene el juego en la etapa de

• El Juego En El Parvulario

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• El Juego En El Parvulario

  magofranzEL JUEGO EN EL PARVULARIO: INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Elaboró: Ceila Cecilia Paredes Silva El valor del juego en la etapa inicial del desarrollo del infante constituye sin duda en la actualidad un instrumento que involucra el desarrollo de capacidades y potencialidades en los niños(as), las cuales son

• El Juego En El Preescolar

  mamaro0523El juego en la educación preescolar 1. Introducción 2. La Importancia del Juego 3. El Juego como Aprendizaje 4. La Motivación dentro del Juego 5. Conclusiones 6. Bibliografía INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los

• EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  prof_yiyoNueva imagen GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N. L. nlogo_se EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CATEDRATICA: LIC TANYA GUERRA REYNA ALUMNO: CARLOS LUIS MARRUFO CABALLERO CD. CHIHUAHUA, CHIH. A ENERO DE 2016. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia el

• EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS

  ropunky130“EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS” PENCHANSKY DE BOSCH, LIDIA A partir de Froebel el juego adquirió una categoría pedagógica y desde entonces fue tomado este como punto de aprendizaje. El trabajo es relacionado con el juego aunque a su vez son cosas muy opuestas; el

• EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

  misjeilouCOLEGIO REINO UNIDO. ENSAYO: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. MAESTRA: MARU ALUMNA: JENNIFER CAROLINA LOPEZ VILLAFAÑA. PREESCOLAR “2” . 16 de Julio de 2014. INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo hablare acerca del juego en la educación preescolar, y la importancia que tiene este en el desarrollo del niño ya

• El Juego En La Infancia

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  psp13pauEl juego en la infancia actual. El juego es una actividad creativa natural en la cual no se requiere de un aprendizaje anticipado. Es una actividad que se presenta tanto en el ser humano como en los animales, el juego es por lo tanto, una función necesaria y vital. Jugar

• EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES

  valeriia.bb.zairINDICE UNIDAD III EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES TEMA 1: El juego el curriculum TEMA 2: Aplicaciones del juego en el trabajo docente TEMA 3: La formación Docente TEMA 4: Organización Escolar Introducción Aquí abordaremos demasiados temas que van relacionados con los planes institucionales. Tomaremos en cuentas los puntos

• EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES

  hantoTERCERA UNIDAD EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES Tema 1. El juego en el currículum Los educadores en la etapa de preescolar y primaria han perseguido una serie de objetivos en la educación en la primera infancia, por ejemplo, Taylor, Exon y Holley. a) Social: ayudar a cada niño a

• El Juego En Los Niños

  123451993oksEl juego en la Infancia Sabemos que el objetivo fundamental en la tarea de ser padres consiste en educar a los niños y ayudarles a crecer. Pero, ¿cómo lograr que esta labor se cumpla con éxito?, ¿cómo podemos favorecer el desarrollo de las habilidades básicas en nuestros hijos/as, así como

• El Juego En Los Niños

  carmenwJugar: el oficio del niño El juego es un aspecto central durante la infancia de nuestros hijos. Es más, su desarrollo integral es inseparable de la actividad lúdica y depende, sobre todo, de que pueda jugar a sus anchas. El niño aprende jugando. Cuanto más juegue más cosas aprenderá y

• El Juego En Preescolar

  caimevAlgunos de los componentes involucrados en la sociabilidad de los niños son: Carencia y plenitud: la persona se relaciona con los demás porque no es autosuficiente y porque puede aportar a los otros los talentos con los cuales está dotado. Diálogo y comunicación: es la capacidad para darse a conocer

• El juego en preescolar..

  monesponja“2016, Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” http://seeklogo.com/images/G/gobierno-del-estado-de-mexico-en-grande-logo-FE81DB6908-seeklogo.com.jpg JARDIN DENIÑOS PROFRA. EVANGELINA OZUNA PEREZ C.C.T. 15EJN3453C CICLO ESCOLAR 2015-2016 2ª GRADO GRUPO “C” INFORME FINAL INDIVIDUAL Nombre del alumno (a):_Arzate López Alexander__________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Alexander da información sobre si mismo y sobre su familia. Escucha con

• El juego es el trabajo de los niños

  xoxo21El juego es el trabajo de los niños. A través de el, los niños crecen, estimulan sus sentidos, aprenden cómo usar sus músculos, coordinan lo que ven con lo que hacen y ganan dominio sobre sus cuerpos. Ellos descubren el mundo y así mismos, adquieren nuevas destrezas, se vuelven mas

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  LUIZXX2015https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/Logo_Upn_Oficial.svg/2000px-Logo_Upn_Oficial.svg.png UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL El juego es la estrategia principal para tomar en cuenta el aprendizaje significativo de los niños, ya que estos desarrollan mejor su manera de aprender para relacionarse con sus demás compañeros y llegar a la socialización conjunta. En esta actividad de tal manera que realice mi

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  doradoraEl juego es una parte esencial en el aprendizaje de su niño. Brinda una manera de expresar sus sentimientos, explorar relaciones, describir experiencias y comunicarle a los demás lo que quiere y necesita. El juego también ayuda a que su hijo sea competente. El juego ayuda a que el niño

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  IRIANAARIASEL JUEGO-TRABAJO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL La humanidad ha jugado desde siempre, por eso el juego se considera previo a la cultura misma. Entre los filósofos que abordan el tema se cita Platón como uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego. Aristóteles

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  karssLA RELACIÓN TERAPÉUTICA Un niño que juega es un psicológicamente sano, y justamente el juego es la principal herramienta para elaborar las situaciones conflictivas que al no ser resueltas satisfactoriamente producen una alterar en la salud mental infantil. Una de las primeras tareas del terapeuta consiste en estimular la motivación

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  Masha D VillotaMARCO DE REFERENCIA 1. MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO El paradigma sociocultural tiene como principal exponente a Lev Vigotsky y su interés primordial es el estudio del desarrollo de los procesos psicológicos superiores a través de la interacción social o, como lo plantea Hernández (1998 citado en Bernal ,P., Figueroa, K.