A Distancia

El proceso formativo en la educación a distancia

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

Cuadro comparativo

Docencia Es la actividad de enseñar.

Enseñanza Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas y preceptos).

Semejanza Es que el objetivo de ambos procesos es el aprendizaje del estudiante, alumno o participante.

Diferencia En la docencia el objetivo principal es la capacidad y la ética que debe tener el Docente para impartir docencia. Es la acción de enseñar.

Por tanto la enseñanza es la acción y efecto del arte de instruir, en donde interactúa el docente o maestro y el alumno, estudiante o participante para desarrollar el conocimiento, tomando en cuenta la pedagogía. Pero la nueva corriente pone al participante como un ente activo y responsable a su propio aprendizaje.

Propósitos de la docencia es generación de procesos orientado a estimular el aprendizaje independiente de los estudiantes.

Implica la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje.

Enseñanza: es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Son las acciones o actividades que realiza el estudiante, alumno o participante para desarrollarse por sí mismo, para hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Es donde el alumno atreves de su voluntad y empeño usa forma de que pueden llevarlo a la búsqueda de conocimiento y luego al objetivo principal que es el aprendizaje

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender

CARACTERISTICAS DE LOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO EN EL MODELO TRADICIONAL Y EL MODELO ACTIVO

MODELO TRADICIONAL:

El docente es el centro de todo conocimiento para desarrollar el aprendizaje.

El papel de docente es de facilitador del aprendizaje.

El docente es responsable de crear el entorno para un aprendizaje eficaz, con el mismo sacar el máximo de cada estudiante la capacidad de aprender a aprender en la construcción del conocimiento.

MODELO ACTIVO:

El alumno es el centro del proceso y protagonista del aprendizaje.

El alumno es participante activo, el es parte de la búsqueda del conocimiento.

El alumno pasa a ser: independiente, autónomo, participativo y grupal.

CONCLUSION: Con este sistema (Activo) el docente opta por un nuevo método de enseñar, poniendo en práctica el trabajo activo y respetando que el alumno sea, real y efectivamente, el protagonista de su formación.

4.- Elabore una definición de METACOGNICION

Son las estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo

4. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias

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