Gobierno Electronico
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA UNEFA
UNEFA-DIP
MAESTRÍA EN GOBIERNO ELECTRÓNICO
PRODUCTO 1
ANÁLISIS CRÍTICO DEL LIBRO LA VIDEOCONFERENCIA.
APLICACIONES A LOS ÁMBITOS EDUCATIVO Y EMPRESARIAL
Tutor: Autor:
Msc. Echevarría, Carmen Ing. Marysabel Huérfano Godoy
Término: 5 Sección: A
Caracas, Julio 2010
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PRODUCTO 1
ANÁLISIS CRÍTICO DEL LIBRO LA VIDEOCONFERENCIA.
APLICACIONES A LOS ÁMBITOS EDUCATIVO Y EMPRESARIAL
CONTENIDO DEL LIBRO
TITULO: LA VIDEOCONFERENCIA. APLICACIONES A LOS ÁMBITOS
EDUCATIVO Y EMPRESARIAL
AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA.
El estudio de las aplicaciones en el área de las telecomunicaciones en especial la
Videoconferencia es un factor estratégico para el desarrollo de las organizaciones, se
ha convertido en una de las prioridades en los albores del siglo XXI. En esta obra
Julio Cabrero Almenara ha encarado el tema en toda su extensión. Así, la posibilidad
que ofrece esta tecnología para reunirse a distancia, de forma ágil y enviando
desplazamientos va a permitir tomar decisiones rápidas ante situaciones imprevistas,
mejorar la productividad, distribuir información corporativa de una forma rápida y
eficaz (decisiones, nuevos productos) y potenciar la comunicación interna entre las
diferentes divisiones y unidades de la empresa.
Se incluye un novedoso enfoque consistente en aplicar a cada uno de los temas
tratados el concepto de videoconferencia, con lo cual el trabajo se enriquece con una
visión nueva que le agrega una importante perspectiva de análisis. También será una
herramienta de utilidad para los profesionales del área como elemento de
actualización general o de profundización en determinados temas.
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Los Productos relacionados con la obra, se mencionan a continuación:
1 Introducción a la Videoconferencia.
2. La comunicación en tiempo real.
3. Los medios de comunicación y la sociedad.
4 Las TIC en la Educación.
5. El proceso de comunicación en el ciberespacio.
6. Videoconferencia Educativa.
7. La videoconferencia en el mundo empresarial.
8. Herramienta de la videoconferencia.
Como se puede observar esta obra es eminentemente de sentido práctico, cubre
la totalidad de los temas que integran un curso de Videoconferencia, orientado a la
resolución de problemas concretos.
El autor presenta las diferentes herramientas que en actualidad abarca la
aplicación de la videoconferencia desde la etapa inicial de historia e introducción
hasta la herramienta utilizada, pasando por todos los aspectos clave desde la
perspectiva de la realidad empresaria actual.
Fruto de la dilatada experiencia de la autora como consultora en la materia, la
obra está dirigida a servir como guía de referencia para estudiantes y profesores y
también para profesionales del área, a la hora de implementar soluciones prácticas
ante situaciones reales. El libro constituye un complemento del desarrollo teórico
presentado en la Videoconferencia. Aplicaciones a los Ámbitos Educativos y
Empresarial.
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RESUMEN ANÁLITICO
Desde que el hombre existe sobre la tierra, la cultura ha usado la tecnología que
ha tenido disponible, es decir, ha aprovechado la capacidad de modificar la naturaleza
en un grado u otro para beneficiarse en algún aspecto. Ortega y Gasset (1970), afirmó
que “el hombre, merced a su don técnico, intenta encontrar en su alrededor lo que
necesita, creando, pues, una circunstancia nueva mas favorable”. El hombre ha
intentado adaptarse a los medios, y al mismo tiempo, adaptar los medios a el.
El progresivo avance de la tecnología ha supuesto una evolución humana, ha
posibilitado transformar algunas variables (espacio – tiempo) que afectan el proceso
comunicativo. Raboy y Solervicens (2005). “Hablar de medios de comunicación
comenzó a tomar sentido cuando surgió la comunicación a larga distancia a través de
la tecnología”. La comunicación a distancia ha sido posible gracias a la creación a lo
largo de la historia de diferentes herramientas tecnológicas.
Cada avance tecnológico ha tenido su impacto en el proceso de comunicación;
si la comunicación es el proceso a través del cual se transmiten mensajes, los medios
han posibilitado la transformación del código de este mensaje (escrito, oral, etc), el
tiempo de recepción, el numero de personas que pueden recibir el mensaje, las formas
en la que se puede transmitir un mensaje son muy variadas debida a la evolución de
estos medios.
Todos saben que en los primeros anos de la informática los equipos eran
costosos y muy pesados, y que el tiempo suele abaratar el coste de la tecnología y
favorecer la accesibilidad para el usuario. Esto también ocurría en los inicios de la
videoconferencia. En 1964 AT&T presento en la feria del comercio mundial de
Nueva York un prototipo de video que requería de líneas de comunicación para
transmitir video en movimiento, aunque loa herramienta era bastante costosa (Ortiz y
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Zavla, 2003). A partir de ahí surgieron distintas herramientas y se fue mejoro la
capacidad de la red.
De entre la multitud de tecnologías de posible aplicación que posibilitan la
interactividad en el campo de la formación, la videoconferencia es, sin duda, una de
las que mayor futuro tiene en lo referente a enseñanza no presencial.
La videoconferencia tiene unas posibilidades educativas enormes, puesto que
permite una interacción permanente, en tiempo real, con imagen y sonido entre
diferentes puntos, haciendo posible que, diferentes profesores, diferentes alumnos,
diferentes centros escolares, etc. participen en el proceso de comunicación sin
necesidad de desplazamiento alguno.
Su uso es aún muy limitado en el campo de la educación en nuestro país, pero
con la proliferación de redes de comunicación (RDSI, satélites, etc) el uso de este
sistema se hará cada vez más corriente, sobre todo, en el sector universitario y de
forma particular en los servicios de educación a distancia. Y será así porque se trata
de un sistema que no requiere grandes conocimientos técnicos
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