Mejorar las habilidades de los estudiantes
Enviado por Gilbertodudamel • 7 de Septiembre de 2011 • Trabajos • 3.100 Palabras (13 Páginas) • 538 Visitas
PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO
“GALLINAS PONEDORAS”
RESPONSABLES:
RICHAR ALVAREZ NADER
MAIL: c.e.laconcordia@Hotmail.com
Celular: 3135436201
WILBERTO DURAN VILLALOBOS
Celular: 3126801116
LUIS ZAMBRANO CONTRERAS
Celular: 3116804624
Monto del apoyo solicitado 4.000.000 $
GUARANDA- SUCRE
JUNIO DE 2007
CENTRO EDUCATIVO LA CONCORDIA- GUARANDA
DANE 270265000239
RUT: 900044364-1
PROGRAMA POSPRIMARIA RURAL CON METODOLOGÌA ESCUELA NUEVA
PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO
“GALLINAS PONEDORAS”
RESPONSABLES:
RICHAR ALVAREZ NADER
MAIL: c.e.laconcordia@Hotmail.com
Celular: 3135436201
WILBERTO DURAN VILLALOBOS
Celular: 3126801116
LUIS ZAMBRANO CONTRERAS
Celular: 3116804624
GUARANDA- SUCRE
JUNIO DE 2007
OBJETIVO GENERAL
Mejorar las competencias laborales de los estudiantes, a través de
la aplicación de técnicas de producción y manejo de gallinas
ponedoras, contribuyendo al incremento de la oferta de huevos en
la vereda.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS
--Estimular el trabajo cooperativo y tecnológico mediante la
aplicación transversal de estas competencias, desde las diferentes
áreas del currículo, para desarrollar aprendizajes significativos
--Contribuir a mejorar las técnicas de producción de huevos,
mediante el desarrollo teórico y práctico de unidades productivas
de gallinas ponedoras con los educandos, que les permitan
consolidar las bases de la seguridad alimentaría alrededor de este
producto.
--Estimular estrategias de emprendimiento en los estudiantes,
mediante la comercialización de los excedentes de huevos, que les
permitan verificar la sostenibilidad del proyecto
JUSTIFICACION
El corregimiento de la concordia pertenece al municipio de
Guaranda departamento de sucre, esta situado al sur del
departamento de Sucre delimitado por los municipios de San
jacinto del cauca (Bolívar) Ayapel (Córdoba) Y Majagual (Sucre)
en todo ese triangulo donde se chocan las fronteras de los
departamentos de Córdoba, Sucre, Y Bolívar, por ser una zona de
fronteras la población está compuesta por campesinos oriundos de
estos departamentos.
Esta región es atravesada por la quebrada la Sangre y la ciénaga
de la sierpe muy nombrados por el Nóbel de Literatura García
Márquez en su cuento “la Marquesita de la Sierpe”.
El corregimiento la Concordia está conformado por las veredas
Villanueva, Villa Gómez, puerta azul y los arrastres, los
campesinos asentados en estas zonas poseen sus parcelas propias
en un 90 por ciento aproximadamente, evidenciándose la
producción artesanal y tradicional de las fuentes de subsistencia
La mayoría de las familias campesinas habita en sus parcelas
donde crían aves de corral, cerdos, caballos, vacas, algunas
familias siembran hortalizas en las épocas de verano como la
berenjena, habichuela, pepino, ají, tomate y el tradicional arroz.
La cría artesanal o tradicional de gallinas ponedoras en las casas
de los estudiantes genera muchas pérdidas a los campesinos entre
las causas están: las gallinas se trasponen ocasionando la pérdida
de los huevos, las gallinas son atacadas por animales silvestres
depredadores (zorras, tigrillos, perros callejeros, aves de rapiña)
las gallinas al no poseer una dieta balanceada los huevos son de
muy poco peso y tienen menor tiempo de postura, las gallinas se
enferman con mayor facilidad y su peso es muy bajo
La producción de huevos está muy subutilizada, prácticamente el
que produce algo es para su consumo familiar y en la mayoría de
los casos si produce algo tiene que venderlo para cubrir otros
gastos de la casa, lo que genera en los niños deficiencias
alimenticias que se notan en su desarrollo corporal y en los
rendimientos escolares. Todos estos problemas que se viven en la
vereda es lo que nos ha llevado a buscar nuevas formas de
preparar a los estudiantes para que asuman competencias
laborales, de emprendimiento y tecnológicas en el desarrollo de
éste proyecto pedagógico productivo.
Con el desarrollo de los PPP indirectamente la comunidad
recibirá nuevas pautas que le permitirán mejorar su forma
rudimentaria de producción y los estudiantes se darán cuenta
directamente de la diferencia existente entre los dos métodos de
producción y podrán sacar sus propias conclusiones
Consideramos en reuniones con los estudiantes y representantes
del gobierno escolar trabajar éste proyecto en forma dirigida, ya
que, la escuela posee los terrenos y los sitios donde se pueden
adecuar los galpones, por ser el primer proyecto agropecuario que
se va a implementar en el Centro Educativo desde la fundación de
éste hace más de 30 años, queremos que se convierta en una
experiencia exitosa que genere un gran impacto en la comunidad
y los estudiantes se beneficien de los aprendizajes significativos.
El trabajo con los PPP tiene muy en cuenta los presaberes
estudiantiles encaminados a generar centros de interés y la forma
de contribuir a solucionar un problema como lo es la falta de
proteínas en la dieta diaria de los jóvenes, el trabajo cooperativo,
la asimilación de nuevas técnicas de producción en la cría de
gallinas, el manejo y comercialización de un producto como los
huevos, permanentemente los educandos estará generando una
cultura de auto aprendizaje que les permitirá conocer la forma
limpia en la producción de un alimento importante en su dieta
diaria como son los huevos de gallina, el desarrollo de
competencias laborales se evidenciará cuando el estudiante genere
un comportamiento grupal donde cumpla las tareas programadas
por su grupo que generaran estrategias de pensamiento, como
análisis, evaluación, síntesis, y procesos meta cognitivos.
Viendo este cúmulo de necesidades insatisfechas la posprimaria
Rural con Metodología escuela nueva se hace muy necesaria en la
vereda por cuanto nos brinda la oportunidad de desarrollar los
proyectos pedagógicos productivos, que vincularan al estudiante
en una interacción teórico-práctico en el proceso de producción
...