Actividad 5 Modulo 2 Profordems

ACTIVIDAD 5

REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE

EN LA PLANEACION

Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura.

1. Descripción de actividades que se realizan cuando se es invitado a impartir algún curso o asignatura:

* Se analiza la carta descriptiva de la asignatura,

* Revisión de los contenidos del módulo de aprendizaje, bibliografía y apoyos didácticos,

* Propósitos del curso,

* Revisión de la calendarización,

* Sistema de evaluación

* Elaboración de Plan de Trabajo semestral,

* Establecer los criterios de evaluación,

* Sugerir las estrategias de enseñanza y aprendizaje para el cumplimiento de las competencias disciplinares y genéricas,

* Identificar los recursos con los que cuenta la institución, para el apoyo del desarrollo de la asignatura,

* Con el grupo asignado:

* Presentación del docente ante el grupo

* Conocer el contexto del grupo y sus características,

* Dar a conocer las reglas y criterios de evaluación,

* Clarificar las expectativas de los estudiantes y los docentes.

* Realizar las adecuaciones en base al contexto del grupo y la población.

*Planeación diaria

* Desarrollo de Secuencias didácticas

* Actividades de inicio

* Desarrollo

* Evidencias de aprendizaje

* Cierre

* Evidencias de aprendizaje

* Retroalimentación

* Evaluación

Conclusión:

En toda planeación educativa debe considerarse un espacio para establecer los criterios a evaluar como lo son: participación, investigación, exposiciones, exámenes, entre otras actividades. En base a la asignatura y objetivos de los programas de estudio, serán las actividades de enseñanza aprendizaje que se seleccionen o se elaboren por parte del profesor, así como los instrumentos y actividades que éste utilice para evaluar todo el proceso, tanto de manera cuantitativa como cualitativa (visualiza nuevas formas de medir logros académicos orientados a la valoración, de actitudes críticas y creativas).

Para que en la impartición del curso o asignatura a desarrollar se alcance los objetivos o metas planteadas y/o deseadas; es preciso en primer término definir con claridad las finalidades del curso, revisar y seleccionar bibliografía actualizada y recursos didácticos adicionales, para enriquecer la labor, considerar la calendarización escolar del semestre y en base

Utilización de las nuevas tecnologías presentes en cada aula y enseñar cómo utilizar la información, buscarle utilidad haciendo

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