Actividad 5.1 Las experiencias de lectura valen para tu estudio

Texto comprensivo

Actividad 5.1 Las experiencias de lectura valen para tu estudio.

 ¿Cuáles razones me llevan a leer?

Curiosidad: me gusta aprender de todo un poco y mientras más leo mas quiero saber; informarme de lo que ocurre en la actualidad.

 ¿Cómo me caracterizaría como lector?

Analítica, metódica, soy de las que mientras leo anoto las palabras desconocidas y al terminar busco el significado para comprender mejor. Me meto en la lectura, es decir, se me prende la película mientras leo.

 ¿De qué manera puedo valorar mis experiencias en la lectura?

Gracias a mi gusto por la lectura he adquirido conocimientos que cualquier profesional pueda tener, siendo bachiller, también e crecido en lo personal con diferentes textos que conciernen al tema, por tal razones, entre otras, mis experiencias en la lectura ha sido de muy alto valor.

 ¿Cuáles situaciones como estudiante requieren de procesos de lectura?

Todas, en todo momento, la base para cumplir mi meta educativa es leer y comprender lo leído.

Actividad 5.2 Textos y comprensión, amigos inseparables.

Te invitamos a hacer la lectura de los 4 textos que nos sirven de referencia para caracterizar los tipos de textos, y conocer las implicaciones en la comprensión de los mismos cuando los leemos. Escribe lo que ocurre en ti mientras los lees e identifica las características de cada texto.

TEXTO A: LA SIEMBRA DE AJO.

 ¿Qué tipo de texto representa el anterior fragmento, y cuales características le son propias en la compresión del mismo?

Como dije anteriormente, se me prende la película cuando leo, imagino la iglesia, el campesino fuerte y robusto, mal arreglado, despeinado. Una iglesia espeluznante, atemorizadora. Su mama enferma, laangustia del campesino la vivo, y el tipo de texto pienso que es de carácter religioso, narrativo y con una moraleja muy sustanciosa.

CURSO INTRODUCTORIO

Unidad 3

Desarrollo

Lectura y textos académicos

¿Qué son los textos instruccionales?

Texto instruccional: materiales impresos que son

altamente estructurados, semi- estructurado y abiertos, y

requieren seguir un proceso sistemático y consciente de tu

parte: el manejo de habilidades para desempeñarte, como

estudiante lector activo.

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