Analisis Pelicula "¿Y Tu Que Sabes?"

Trabajo Práctico sobre el documental “¿Y tu qué sabes?”

I. ¿De que trata la película?

"Y tú qué sabes?" cuenta la historia de una mujer hipoacusica (Amanda) y de cómo ella descubre que el mundo en el que vive puede ser percibido desde otra perspectiva considerando ciertos hallazgos de la física, lo que le da una visión más positiva de su propia vida y en alguna medida transforma su realidad. El relato cuenta con un correlato documental, que expone diferentes opiniones, investigaciones y teorías sobre la estructura cuántica del universo y descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro. Es un documental con entrevistas grabadas, diagramas explicativos y animaciones ilustrativas.

Es así como se construye una parábola entrelazando la historia de Amanda con las exposiciones científicas, metafísica y la libre interpretación del concepto católico de Dios.

II. ¿Qué denotaciones y connotaciones nos permite ver la tesis de la película?

Denotación.

La tesis de la película es que la realidad se reduce a la percepción y que la percepción (a la que llamamos realidad) se forma por el efecto combinado de creencias, pensamientos y emociones. La consecuencia de esta tesis es que el sujeto es el artífice último de lo real y que, cuando descubrimos la estrecha relación entre el mundo interno de las personas y lo que acontece en su entorno, alcanzamos la capacidad de alterar la realidad.

Connotación

El documental trata de dar una visión de la vida muy peculiar e interesante. Puede que ya hayamos tenido dudas con cosas parecidas si nos hemos interesado por temas como el funcionamiento del celebro, la percepción, el Universo, etc.

El hecho de poder pensar que estamos viviendo en un camino de los infinitos en que podríamos estar en este momento es fascinante. Además la película está apoyada, constantemente, por comentarios de científicos, psicólogos y demás personas concernientes al tema.

Es un documental que puede estar destinado a cualquier persona que se hace preguntas y planteos por las cosas más básicas e integrantes de la vida. Desde mi individualidad, pienso que ería interesante investigar un poco aunque sea sobre la física cuántica antes de verlo, ya que de lo contrario puede resultar incomprensible de a momentos y por lo tanto aburrida y pesada.

III. Investigue que otras filosofías perceptivas podemos encontrar como teorías desarrolladas (por ej metafísica, religión,) respecto a la interpretación de la realidad

Teorías de percepción.

TEORÍA NATURALISTA

•El naturalismo (Rousseau)

•La educación es un proceso natural y no una imposición.

•Se basa prácticamente en el desarrollo natural de los niños es decir que no hay que forzarlos a aprender algo cuando no es el tiempo adecuado.

•El tiempo de aprendizaje llega solo con el paso del tiempo.

•Se opone al verbalismo, que es cuando los profesores no permiten la interacción con los alumnos.

TEORÍA EMPIRISTA

•El empirismo (s. XVII y XVIII)

•Se contrapone al racionalismo.

• Se basa en la realidad de las cosas, lo que no existe no es real.

•Rechaza las ideas innatas.

•El principio de todo conocimiento es la experiencia.

•Principales exponentes:

•John Locke. (1632 - 1704)

•George Berkeley. (1685 - 1753)

•David Hume.

•El empirismo escéptico Francisco Bacon. (1561 - 1626).

CONDUCTISMO

•Se desarrolla a principios del siglo XX, su figura mas destacada es el estadounidense John Watson, aunque previamente existen estudios importantes de los filósofos rusos Iván Pavlov y Vladimir Bekhterev

•Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos−respuesta.

•El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).

•Según esta teoría, todas las formas complejas de comportamiento las emociones, los hábitos, e incluso el pensamiento y el lenguaje se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas y medidas.

•Watson sostenía que las reacciones emocionales eran aprendidas del mismo modo que otras cualesquiera.

ENFOQUE GIBSONIANO

Exponentes: James Gibson

Año y lugar 1904-1979 en EUA

Características

•La percepción está en los estímulos que nos dan todas las claves para el reconocimiento y la acción, todo está en el contexto conductista donde casi toda la información de la percepción está en los propios estímulos (ambiente), dándonos todas las claves para el reconocimiento y para la acción

•El desarrollo perceptivo consiste en el aumento de la sensibilidad del niño hacia qué propiedades de los objetos y de las personas permanecen estables y cuáles varían

TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO

Exponentes: Vladímir Tatlin (personalizada en Bateson, Gergen, Watzlawick, Maturana, White y otros.)

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