Aplicación Del método Dolorier Para Mejorar La Comprensión Lectora En Niños Y Niñas De Segundo Grado De Primaria
Enviado por Maricielo2 • 6 de Febrero de 2014 • 1.749 Palabras (7 Páginas) • 2.817 Visitas
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
APLICACIÓN DEL MÉTODO DOLORIER PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN” DE LA PROVINCIA TRUJILLO – DISTRITO FLORENCIA MORA
PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
AUTORAS:
BORREGO CALISAYA, MARIELENA
GARCÍA POLO, ELIZABETH MARÍA DE LOS ÁNGELES
JULIÁN DELGADO, CONSUELO
ASESORA:
MG. HERMILA AMOROTO ARANDA
TRUJILLO – PERÚ
2012
DEDICATORIAS
A: Dios, por darme la fuerza para seguir adelante, a mis padres, que son el motivo de mi existencia, y por su apoyo incondicional para el desarrollo de la tesis.
MARIELENA
A: Dios, por darme la fortaleza
Necesaria para salir adelante.
A: Mis padres por su apoyo
Incondicional.
A: Mis hijos, por ser incentivo
Para mejorar cada día.
A: Mi esposo Javier, por
Apoyarme para realizar esta
Tesis.
CONSUELO
A: Dios, por todas las bendiciones recibidas.
A: Mis queridos padres por sus sabios consejos.
A: Mi hija Grace Génesis, por ser
El motor de mi vida.
A: Mi esposo Gonzalo, por su
Comprensión y apoyo
ELIZABETH
AGRADECIMIENTO
Al, Dr. Ricardo Dolorier Urbano, autor del Método Dolorier; al Dr. Carlos Borrego Peralta, Docente de la Escuela de Post Grado de la UNT, por su acertada orientación académica en el desarrollo de esta tesis; y al Lic. Alfredo Raúl Lucio Borrego Peralta, Antropólogo Social, por su apoyo moral y académico, en la ejecución del presente trabajo de investigación.
LAS AUTORAS
PRESENTACIÓN
SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO:
Tenemos el agrado de poner a vuestra consideración el informe de investigación titulado: APLICACIÓN DEL MÉTODO DOLORIER PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO DE LA I.E Nº 80032 “GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTIN” DE FLORENCIA DE MORA.
Este estudio se ha llevado a cabo dando cumplimiento a las disposiciones vigentes en el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad “César Vallejo” con el propósito de obtener el grado de Magíster en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa.
Confiamos en que sabrán reconocer el presente trabajo, agradeciéndoles por anticipado sus sugerencias que se sirvan hacernos.
Muchas gracias
LAS AUTORAS
ÍNDICE
Pág.
DEDICATORIAS
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIÓN
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.3 JUSTIFICACIÓN
1.4 LIMITACIONES
1.5 ANTECEDENTES
1.6 OBJETIVOS
1.6.1 Objetivo General
1.6.2 Objetivos Específicos
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 LA LECTURA
2.1.1 Definición
2.1.2 Tipos de lectura
2.1.3 Características de un buen lector
2.2 COMPRENSIÓN LECTORA
2.2.1 Definición
2.2.2 Enfoques de la comprensión lectora
2.2.3 Factores que dificultan la comprensión lectora
2.2.4 Factores que favorecen la comprensión lectora
2.2.5 Niveles de la comprensión lectora
2.3 EL METODO DOLORIER
2.3.1 Sustentos Teóricos del método Dolorier
2.3.2 Propuesta metodológica de Dolorier
2.3.3 Características del método Dolorier
2.3.4 La comprensión lectora y el método Dolorier
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 HIPÓTESIS
3.1.1 Hipótesis general
3.1.2 Hipótesis específicas
3.1.3 Hipótesis nula
3.2 VARIABLES
3.2.1 Definición conceptual
3.2.2 Definición operacional e Indicadores
3.3 METODOLOGÍA
3.3.1 Tipo de estudio
3.3.2 Diseño
3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA
3.4.1 Población
3.4.2 Muestra
3.5 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
3.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
3.6.1 Técnicas
3.6.2 Instrumentos
CAPÍTULO IV
RESULTADOS
4.1 DESCRIPCIÓN
4.1.1 Cuadros comparativos de los resultados de la clasificación de los alumnos por niveles de comprensión lectora
4.2 CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS
4.3 DISCUSIÓN
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
5.1 CONCLUSIONES
5.2 SUGERENCIAS
CAPÍTULO VI
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Anexo Nº 01: Programa de actividades para mejorar la comprensión lectora aplicando el método Dolorier
Anexo Nº 02: Test de comprensión lectora
Anexo Nº 03: Pretest – Postest
Anexo Nº 04: Base de datos de resultados
Anexo Nº 05: Constancia de autorización de la I.E. “Generalísimo José de San Martin” ii
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