CALENDARIZACIÓN Y ACTIVIDADES PROGRAMA HISTORIA SEGUNDO BÁSICO

CONTENIDOS, CALENDARIZACIÓN Y ACTIVIDADES PROGRAMA HISTORIA SEGUNDO BÁSICO

UNIDAD CONTENIDOS TIEMPO DEDICADO SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES

I. GEOGRAFÍA UNIVERSAL

Continentes.

Océanos.

Línea del Ecuador.

Hemisferios.

Polos. Continentes: América, Europa, Asia, África, Oceanía, Antártica.

Características generales de cada uno: flora, fauna, tamaño, cantidad de habitantes.

Océanos: Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico.

Características generales de cada uno: tamaño, temperatura, países al cual rodean, ubicación en mapa.

Línea del Ecuador, hemisferios y polos.

Características generales: ubicación en el mapa, climas, características de cada uno. 8 horas

4 bloques 1. Disponen en la sala, de un mapamundi y planisferio para observarlos constantemente y familiarizarse.

2. Pintan los continentes y océanos pegando animales representativos de cada uno.

3. Reciben un planisferio mudo y escriben los nombres de continentes y océanos.

4. Ven en la sala de computación, software “Encarta” sobre los continentes y océanos (principales países).

5. Completan un mapamundi con línea del Ecuador, hemisferios y polos.

6. Realizan guías referentes a cada tema en clases y en la casa.

7. Arman rompecabezas del mundo, con todos los continentes.

Países del Mercosur. Integrantes del Mercosur.

Orígenes del tratado.

Beneficios para Chile. 2 horas

1 bloque 1. Observan mapa de América del Sur. Marcan con alfileres o plasticina los países pertenecientes al Mercosur.

2. Buscan causas del origen del tratado.

3. Intentan responder a la pregunta: ¿Qué relación tienen todos los países pertenecientes?

4. Pintan en un mapa mudo todos los países del Mercosur.

5. Buscan noticias que aludan al tratado.

Paisaje Natural.

Paisaje Cultural o urbano. Características de cada uno.

Diferenciar entre uno y otro.

Reconocer paisajes de nuestro país. 2 horas

1 bloque 1. Observan imágenes de diferentes países y los clasifican.

2. Dibujan en el cuaderno los dos paisajes.

3. Recortan y pegan fotos de los dos paisajes.

4. Observan y clasifican diferentes paisajes.

Vocabulario. Costa.

Desierto.

Oasis.

Bahía.

Puerto.

Isla.

Península.

Valle.

Llanura. 10 horas

5 bloques 1. Observan diferentes láminas con paisajes naturales. Los describen.

2. Observan ciudades, pueblos, puertos, etc. de nuestro país. Los comentan.

3. Describen su entorno.

4. Ven, en Power Point, los diferentes relieves.

5. Clasifican relieves marinos y terrestres.

6. Dibujan los diferentes relieves.

7. Salen a dar una vuelta a la manzana

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