CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Enviado por Gambusino • 7 de Agosto de 2013 • 4.812 Palabras (20 Páginas) • 3.173 Visitas
El Consejo Técnico Escolar:
una ocasión para la mejora
de la escuela y el desarrollo
profesional docente
Educación Básica
P R E E S C O L A R • P R I M A R I A • S E C U N D A R I A
Secretaría de Educación Pública
Emilio Chuayffet Chemor
Subsecretaría de Educación Básica
Alba Martínez Olivé
Dirección General de Desarrollo Curricular
Hugo Balbuena Corro
Dirección General de Materiales e Informática Educativa
Ignacio Villagordoa Mesa
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Germán Cervantes Ayala
Dirección General de Educación Indígena
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
Lino Cárdenas Sandoval
Subsecretaría de Educación Básica
http://basica.sep.gob.mx
Agradecimientos:
La Secretaría de Educación Pública agradece la colaboración de la Dirección
General de Operación de Servicios Educativos (dgose) de la Administración
Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (afsedf),
así como a las autoridades educativas estatales, y a las y los supervisores
de educación básica del país que contribuyeron con sus aportaciones al
diseño de esta guía.
La Patria (1962),
Jorge González
Camarena.
Esta obra ilustró la
portada de los primeros
libros de texto. Hoy
la reproducimos aquí
para mostrarte lo
que entonces era una
aspiración: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijas y sus
hijos, es hoy una meta
cumplida.
El quehacer diario de los docentes, su experiencia en las aulas y
en la comunidad escolar son procesos que requieren la interacción,
el diálogo entre pares y el apego a las disposiciones aplicables.
Con esta visión, la Secretaría de Educación Pública recupera
y refuerza la figura del Consejo Técnico Escolar, pues es ahí donde
se detectan los retos y se traza el camino rumbo a una mejora
constante, en la que cada uno tiene un papel crucial.
El Consejo Técnico Escolar es el colegiado integrado por el director
y la totalidad del personal docente de cada escuela encargados
de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que
el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir
satisfactoriamente su misión.
El país requiere una nueva escuela mexicana, acorde con los
postulados de la Reforma Educativa que establece una organización
escolar que garantice al máximo el logro del aprendizaje de
los alumnos, ésta implica asegurar la eficacia del servicio educativo
que se presta en la escuela. Conlleva, además, asignar nuevos
significados y funciones a los actores encargados de preservar la
calidad educativa.
El ConsEjo TéCniCo EsColar
Índice
Presentación 5
Primera sesión
¿Por qué dar nueva vida al Consejo Técnico Escolar? 6
Segunda sesión
Mejoremos nuestra escuela desde sus cimientos 12
Tercera sesión
¿Con qué nos comprometemos? 18
5
Presentación
Maestras y maestros:
Para el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría
de Educación Básica, emprende un conjunto de acciones orientadas a atender
tres prioridades educativas que permitirán fortalecer a la escuela en el cumplimiento de
su misión: garantizar una serie de condiciones que promuevan una normalidad mínima
en las tareas escolares, la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y abatir desde la
propia escuela el rezago educativo.
La escuela debe ser el corazón del sistema educativo, por ello requiere que estas prioridades
se traduzcan en acciones que permitan cumplirlas y hacerlas realidad, y entre ellas
se encuentran: el diseño de un nuevo marco normativo de actuación de la supervisión
escolar, la descarga administrativa en las escuelas y el fortalecimiento de los Consejos
Técnicos Escolares, los cuales son un espacio para el análisis y la toma de decisiones sobre
los diversos asuntos escolares, que propicien la transformación de las prácticas docentes
para favorecer que todos nuestros niños y jóvenes que asisten a la escuela logren todos
los aprendizajes esperados; así como el referente necesario para el desarrollo profesional
de los maestros.
De acuerdo con lo anterior, la Subsecretaría de Educación Básica pone a disposición
de todos los maestros de educación inicial, especial y básica en sus diferentes niveles y
servicios educativos, la guía de trabajo El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para la
mejora de la escuela y el desarrollo profesional docente.
Esta propuesta formativa tiene como propósito que los participantes reconozcan las
oportunidades que brinda el Consejo Técnico Escolar para la mejora de los aprendizajes
de sus alumnos y a partir de éstas, determinen las acciones que desarrollarán en su
escuela a lo largo del ciclo escolar.
La guía constituye una herramienta de apoyo al Consejo Técnico Escolar, por lo que el
colectivo decidirá cómo trabajará durante cada sesión y cómo abordará los contenidos
propuestos a partir de sus necesidades y contexto.
La Secretaría de Educación Pública espera que el desarrollo de las actividades en los
Consejos Técnicos Escolares se enriquezca con el quehacer cotidiano, el análisis de la
práctica docente, directiva y de supervisión, así como con la participación de otros actores
vinculados con la tarea educativa que contribuyen a mejorar la calidad de la educación
que brinda la escuela.
El ConsEjo TéCniCo EsColar
6
Primera sesión
¿Por qué dar nueva vida al Consejo Técnico Escolar?
Tiempo estimado: 4 horas
Propósito de la sesión
Que los participantes conozcan y se familiaricen con los Lineamientos para la organización
y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Educación Básica.
Productos
• Registro de tareas para la organización y funcionamiento de nuestro cte.
• Lista con preguntas para atender el primer propósito del cte.
Materiales
• Documento Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los
...