¿ CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN EL QUEHACER EDUCATIVO?

¿ CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN EL QUEHACER EDUCATIVO?

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber

(Albert Einstein)

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La humanidad hasta el día de hoy a evolucionado en muchos aspectos que permiten sostener la sociedad como la conocemos, la tecnología, ciencia y otras áreas del conocimiento han permitido que el hombre tenga un desarrollo evolutivo rápido y que día tras día se vayan encontrando nuevos métodos para revolucionar e innovar procesos que facilitan la cotidianidad y aumentan la calidad de vida. (Pérez-Montoro, 2016)

Todos estos avances evolutivos han sido posibles gracias a la adquisición y enseñanza del conocimiento que década tras década nuestra sociedad transfiere de generación en generación, lo cual ha dado resultados como la liberación de civilizaciones enteras, descubrimientos que cambiaron el rumbo de la humanidad, métodos para salvar vidas, avance social, etc.(Lucio-Villegas, 2015) Por tanto, se evidencia que educar no solo consiste en la transferencia de información sino mas bien de la profundización y aplicación que se le de a esta, de tal manera que se pueda obtener un beneficio al aplicarla.(Enríquez, 2005)  

Para poder tocar este tema, primero debemos definir claramente que es la filosofía  de la Educación; esta es la rama que se encarga del estudio y análisis de la forma en la que el conocimiento es divulgado en la sociedad  según reglamentaciones que regulan el comportamiento de los seres humanos desde que el hombre apareció en la tierra, hasta nuestros días.(Enrique & Linares, n.d.)

Es evidente que educar la sociedad es una tarea sumamente relevante y no tan simple como se piensa, hay unos lineamientos necesarios a considerar y parámetros establecidos que permiten que el conocimiento sea realmente enseñado y no solo difundido sin ninguna finalidad.(Alvarez González, 2006) La filosofía de la educación pretende realizar una comprensión profunda, sistemática y crítica de las actividades educativas y de la generación de conocimiento, no solo profundiza en la teoría clásica del conocimiento y la educación, sino realiza una exhaustiva tarea en despertar el instinto investigativo en los individuos que reciben la información para que esta  se convierta en conocimiento y cumpla con los requerimientos necesarios tanto filosóficos como sociales para ser aplicado útilmente. (Maris, n.d.)

De lo anterior, entendemos la prioridad del papel que cumple la filosofía de la educación en los quehaceres educativos presentes en la sociedad,  la acción de construir bases sólidas para la formación de individuos que se apropien del conocimiento existente y con este generar uno nuevo o innovar el que ya esta expuesto es una tarea complicada que se le otorga a la acción docente,  esta asume directamente la responsabilidad de las actividades de enseñanza.(Chiroleu, 2011)

 La acción de educar necesita de personal capacitado y altamente ligado a los principios de la educación, los cuales enfocan sus objetivos en formar una sociedad apta para la realización de actividades que beneficien y aporten desarrollo a la humanidad.  La filosofía de la educación se encarga de mantener unos lineamientos claros para que la acción de enseñar no se vea afectada por pensamientos individuales, por lo tanto, pretende que el docente en su facultad de experto en la temática que quiere difundir actúe de manera clara y genere un ambiente cómodo para que el estudiante pueda tener un aprendizaje de calidad. (Zorrilla, 2002)

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