Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

CAMBIOS DE PARADIGMAS EN EL ACTUAR DOCENTE

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑAZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

CALIDAD PERSONAL ( distinguirse por su educación, buenos modales, jovial, franco y accesible

Desarrollo de potencialidades

Manejo situacional Se desarrollar el auto aprendizaje autoevaluación y la autocrítica

Creatividad

Capacidad de realización Respetuoso de opiniones, sentimiento, creencias

Dominio Personal Basada en los cuatro principios: aprender a conocer; a hacer, a convivir y a ser.

Valía Personal: autoestima, ética, entusiasmo, metas claras y tenacidad Vencer el paradigma de enseñar y aprender

Estimular Es incluyente y busca relaciones las instituciones

Configurar Enfatiza la responsabilidad de alumno

Búsqueda de procesos participativos y dinamizados. Propicia la observación de alguno fenómeno

Retos y desafíos de la sociedad actual Fomenta la lectura y la interpretación

Con un humanista Admite la discusión entre los alumnos

Docente equilibrado Permite la experimentación de lo aprendido

Ser responsable Acepta a la institución como un ente formador.

Identidad profesional Promueve la investigación de los estudiantes más allá de los tabúes.

El docente propicia un compromiso real con la sociedad. Crea entornos de aprendizajes y gran poder.

Busca dar de sentido a la existencia Búsqueda de empleo y herramientas pertinentes.

Promueve los valores: confianza, pertinencia Debe haber congruencia entre los que se enseña y lo que se aprende.

Es autentico Organizar sus tiempos

Es tolerante Retroalimenta y evalúa productos.

Se ajusta a la metáfora de almacén de conocimiento

Los proceso educativos son competitivos e individualista El conocimientos es constructivista y creativo

Con enfoque humanista. El aprendizaje es un entrenamiento de marcos interactivos

El aprendizaje es cooperativo y colaborativo.

Costo por hora de instrucción Costo por horas de aprendizaje

El maestro es conferencista Desarrolla competencias de los estudiantes

Clasifica y selecciona a los estudiante Todo el personal se considera educador

Cualquier experto puede enseñar El proceso de aprendizaje es un reto complejo.

Autoridad Lineal Gobierno compartido y trabajo en equipo

En mi punto de vista sería complicado el disociar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en dos diferentes, es decir, el tener un docente que se enfoque únicamente a un método basado en la enseñanza sin tomar en cuenta la gran diferencia de estilos de aprendizaje se vería limitado en su proceder, por el contrario, si se basara más en el aprendizaje dejando fuera el proceso de enseñanza se pudiera decir que al igual sería un docente carente en algunos sentidos.

Por otra parte,

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