Curriculo 2005

FORMAS DE ORGANIZACIÓNaller:

permite el intercambio entre los estudiantes a partirn contenido estudiado para analizar, reflexionar y debatirpuntos de vista.

eminario:

conocer temas conducidos por el docenteiante la utilización de preguntas, respuestas a debatir conentación oral, gráfica, gestual o escrita.

visitas guiadas:

elaborar el objetivo a alcanzar, aspectosservar, fuentes bibliográficas e informaciónplementaria.

actividades experimentales:

el o la estudiante realizaactividad experimental, dentro o fuera del aula y conipos adaptados a la ciencia y la tecnología.

estrategias de aprendizaje:

el docente es un mediadore el ambiente y el niño y la niña, a través de la planificaciónecución de acciones organizadas individual o grupalmente.

rabajo de la organización estudiantil

: son accionesificadas y coordinadas con la dirección de la institucióncativa para contribuir con el proceso de formación

TIPOS DE ATENCIÓN

CENTRO DE EDUCACICENTRO DE EDUCACIÓÓN INICIALN INICIAL

Atención IntegralProtección deDerechos

Desarrollo(Educación)Atención ensaludAlimentación ynutrición

ecreación ycultura

Atenciónconvencional

Atención Noconvencional

LO DE EDUCACIÓN INICIAL (2005

)

ENCIÓN EDUCATIVA CONVENCIONAL EN CENTROSDE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.•Centros de Educación Inicial Simoncito•Centros de Educación Inicial Bolivarianos•Centros de Educación Inicial

CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA (2007)

Centro de Educación Inicial Simoncito“Pirineos I”

ENCIÓN EDUCATIVA CONVENCIONAL EN CENTROSDE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.

Educación Inicial Bolivarianael Maternalel Preescolarnción pedagógica, salud, alimentación, recreación,arrollo físico cultural

CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA (2007)

Actividad (65)

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