DESARROLLO DEL NIÑO
Enviado por cone1821 • 5 de Marzo de 2015 • 568 Palabras (3 Páginas) • 199 Visitas
RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SABER DOCENTE COTIDIANO, PROFESIONAL Y CIENTIFICO.
La relación que existe entre el saber docente cotidiano, profesional y científico es que todos estos saberes son adquiridos atreves de la vida diaria aplicadas atreves de sus campos de estudio o a la vida diaria, dependiendo de las necesidades que uno tiene y que debe adquirir. Saber docente, cotidiano profesional y científico.
El saber cotidiano se adquiere de las experiencias que se dan y viven en la vida diaria, de esta manera se obtiene un conocimiento previo.
El saber científico, se da cuando el profesor se especializa en un tema o problema de interés para la sociedad o indaga de manera profunda en este u otro tema debido a su importancia.
El saber profesional se adquiere atreves de los estudios realizados en las diferentes etapas de nuestra vida y que dan como resultado el fin de los planes realizados.
Se puede decir que los tres saberes están relacionados porque uno parte del otro. El saber cotidiano es el que adquirimos en distintos momentos de nuestra vida, lo cual está ligado al profesional ya que este saber lo adquirimos mediante las experiencias que vamos teniendo en el desarrollo de nuestra vida laboral y el científico es el que el docente adquiere cuando se especializa en una problemática de su interés para el mejoramiento de su práctica educativa
IGNORANCIA Y SABIDURIA DEL PROFESOR Y EL “CIENTIFICO”
Todos somos ignorantes en algún tema en específico o temas diferentes, es imposible saberlo todo puesto que como ser humanos tenemos una natural imperfecta pero es bueno el reconocer nuestra ignorancia en algunos o varios temas de las cuales no tenemos un conocimiento basto o amplio del tema.
Es importante reconocer cuando carecemos o desconocemos de un tema en específico y solamente así nos preocupamos por saber o investigar sobre ese tema en específico, lo cual nos lleva a preocuparnos y aprender o adquirir el conocimiento sobre el tema en común, para lo cual investigamos para adquirir esos conocimientos.
El tener conocimiento de un tema en común, no significa que lo sepamos todo, si no saber bien lo que antes no se conocía o sabía. El hecho de tener conocimientos en un tema en específico no es garantía de ser un buen profesor.
El profesor es a aquel que transmite conocimientos y que a su vez son captados por aquellos que le escuchan en sus clases o exposiciones.
El profesor ignora lo que sabe el científico ya que los saberes que él ha adquirido son solo lo que ha aprendido a lo largo de su experiencia laboral, en cambio el científico se especializa sobre un tema que sea de su interés para mejorar su práctica en el contexto donde se desarrolla su labor.
Estos
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