Definición del Papel del Estudiante y el Papel del Facilitador en un Marco de Teorías Cognitivas

“Definición del Papel del Estudiante y el Papel del Facilitador en un Marco de Teorías Cognitivas”

INTRODUCCION

En el campo educativo, hoy en día hay muchos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas: iniciativa, creatividad, usos de herramientas, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo por mencionar algunos, con la finalidad de crear el conocimiento que les permita afrontar con éxito las múltiples competencias en sus diferente roles.

DESARROLLO DEL TEMA

EL ESTUDIANTE

El estudiante constantemente está aprovechando y captando información a través de diferentes medios de aprendizaje que le permitan una visión creativa despertando en él la curiosidad para motivarlo a descubrir nuevos conocimientos, aunando también los Tics que brindan información al estudiante que no puede obtener del facilitador para su propio conocimiento, y con ello su sistema cognitivo lo lleva a formar estructuras mentales, lo que le da paso a resolver sus problemas.

De ahí la importancia de la retroalimentación entre el alumno y maestro para acrecentar su competencia de aprendizaje a través de mecanismos y materiales conocidos de esta forma el alumno pasa der de pasivo de aprender los conocimientos que el maestro le impartía sin cuestionar a ser protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

FACILITADOR

Es una persona que tiene el conocimiento de despertar la curiosidad por conocer y hacer nuevas cosas, a través de diferentes metodologías que ayuden a descubrir esquemas que apoyen al alumno a estructurar y a aplicar los conocimientos que adquiere.

En el recae la responsabilidad de los alumnos de enseñarles “aprender a aprender”, detectando la necesidad y la capacidad de ellos, utilizando y desarrollando metodologías que le permitan que el alumno aproveche de manera autónoma en este proceso de cambio y de esta forma promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas que lo ayude a aprovechar una gama de herramientas disponibles de información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple memorización de información.

Por lo tanto los docentes no pueden dejar de aportar, deben contribuir constantemente a esa formación buscar a través de su experiencia nuevas tecnologías de forma intensa y provechosa para lograr una mente creadora y crítica de la realidad en los estudiantes.

CONCLUSION

Un docente no solo es el que sabe enseñar, sino el que sabe mostrar diferentes maneras de aprendizaje que motive a sus alumnos a buscar y conocer más. Y como alumno aprovechar las oportunidades de conocimientos que se les ofrece para aumentar y desarrolla su mecanismo cognitivo.

Con los avances y metodologías tenemos la esperanza donde la educación debe cambiar para el bien de todos los implicados.

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