Desconcentración A La Federalización Descentralizadora
Enviado por XICHI • 19 de Mayo de 2014 • 467 Palabras (2 Páginas) • 640 Visitas
CONTENIDO COMENTARIO GLOSARIO
La descentralización fue más allá que la desconcentración y generó mejores condiciones para la intervención de los gobiernos de los estados y los ayuntamientos en la dirección y supervisión de la educación federal en sus jurisdicciones.
La desconcentración de la SEP empezó a ejecutarse a partir de 1978 y permitió al secretario de Educación Pública penetrar ámbitos institucionales y regionales que habían sido enajenados por la burocracia tradicional de la Secretaría.
Se expreso una altísima tasa de rotación de titulares.
La Secretaría comienza a ceder delegaciones al SENTE.
La desconcentración administrativa de 1978- 1988 tuvo un desarrollo desigual en el conjunto de las entidades federativas del país y quedo sin concluir, el carácter inconcluso se debió principalmente a que no fueron afectados algunos aspectos sustantivos de la relación entre la SEP, su personal y el Sindicato. En base a esto se superpuso una nueva instancia a las autoridades educativas escalafonadas, interrumpió y redefinió la relación entre las autoridades educativas, integró a nuevos actores en los órganos colegiados de la SEP y acerco al personal foráneo de la Secretaria a los órganos de decisión de diversos asuntos.
Todos esos cambios provocaron la descentralización política del SENTE y la SEP.
El sindicato conservo su estructura centralizada.
Varios asuntos que se turnaban a la Dirección Nacional para su gestión comenzaron a ser tramitados por los comités seccionales ante las nuevas oficinas locales creadas por la desconcentración administrativa de la SEP y otros organismos.
Los representantes sindicales locales tenían que tratar con las nuevas autoridades de la SEP en los estados, con los gobiernos locales y con los responsables de áreas y niveles que antes no tenían relación alguna entre sí.
La descentralización política de la SEP fue el resultado de la desconcentración administrativa que tenía como objetivo llegar a un sistema descentralizado. La descentralización del SENTE, desarrolló una estructura sindical centralizada.
El proyecto de descentralización radical de la educación básica y normal fue retomado por el gobierno de Carlos Salinas, era uno de los ejes de la política de modernización educativa.
Para consolidarse dentro del SENTE y frente a la SEP, el nuevo grupo decía apoyar el proyecto del presidente y, al mismo tiempo, impugnaba el Programa Nacional para la Modernización Educativa y los pasos que se proponían para el cumplimiento del mismo.
la descentralización educativa se consumó el 18 de Mayo de 1992, ese día la SEP, el SENTE y los gobernadores de los estados firmaron el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal. La Secretaría firmó una serie de convenios con la dirección nacional del SENTE, con el fin de garantizar la representación
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