Dimenaciones De Desarrollo Afectivo
Enviado por aziza • 17 de Diciembre de 2012 • 5.608 Palabras (23 Páginas) • 330 Visitas
DIMENCIONES DE DESARROLLO AFECTIVO
La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales.
Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para
determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo
termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se
dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
En general, se considera qe las etapas del ser humano son las siguientes:
1. Prenatal
2. Infancia
3. Niñez
4. Adolescencia
5. Juventud
6. Adultez
7. Ancianidad
La etapa prenatal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepcion del nuevo ser hata su nacimiento. Pasa por tres periodos:
1. Periodo zigotico: se inicia en el momento de la concepcion.
2. Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas
3. Periodo fetal: Es la culminación del embrión.
La Infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
1. Desarrollo físico y motor:
Aparecen los primeros actos reflejos.
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Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:
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Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y
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que se producen ante estímulos agradables o desagradables.
2. Desarrollo cognoscitivo:
1. Periodo de inteligencia senso – motora: El infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales,
3. Periodo de la inteligencia concreta:
1. Fase del pensamiento simbólico
2. Fase del pensamiento intuitivo
4. Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:
1. Fase oral:
La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el
rostro de la madre, etc.
Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
2. Fase anal:
Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos
intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Hay que tener en cuenta que el efectivo control de la defecación se alcanza sólo luego que ha sido posible el control
muscular; por ejemplo: El coleccionar objetos es un rezago de analidad.
3. Fase elíptica:
El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
El niño es posesivo, de aquí que el padre es sentido un intruso y un rival (complejo de edipo). En esta rivalidad frente al
padre, el niño teme ser destruido por el padre (complejo de castración). Al mismo tiempo nace una angustia en el niño o
por el temor confirmado depoder ser destruido por el padre o por su hostilidad frente a un padre que, pese a todo, lo
quiere (sentimiento de culpa). Finalmente el niño descubre que para llegar a poseer a su madre tiene que llegar a ser
todo un hombre como su padre (principio de identificación). Concluimos afirmando que, en esta etapa, el niño aprende a
ser varón y la niña a ser mujer.
La Adolescencia
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto. Se considera
que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones.
En la adolescencia se distinguen dos etapas:
1. Preadolescencia (fenómeno de la pubertad)
2. Adolescencia propiamente dicha.
1. La Preadolescencia:
Desarrollo físico: Se produce una intensa actividad hormonal. Se inicia a los 11 o 12 años en las mujeres y a los 13 o
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14 años en los varones. En las mujeres aparece la primera menstruación y en los varones la primera eyaculación;
pero en ambos todavía sin aptitud para la procreación. En ambos sexos aparece el vello púbico.
Se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios; en
las mujeres: senos, caderas, etc. En los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerza física, aumenta el ancho de la
espalda, cambio de voz, pilosidad en el rostro, etc.
2. La Adolescencia propiamente dicha:
1. Desarrollo Cognoscitivo: La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal. Así su pensamiento
es más objetivo y racional.
2.Desarrollo motivacional:
Necesidad de seguridad: Se funda en un sentimiento de certeza en el mundo interno.
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Necesidad de independencia: Independencia emocional, intelectual, volitiva y libertad de acción.
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Necesidad de experiencia: Fruto del desarrollo y la maduración que en todos sus aspectos son dependientes de la
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experiencia.
Necesidad de integración (de identidad): Que es un deseo inviolable y de valor personal.
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Necesidad de afecto: Sentir y demostrar ternura, admiración, aprobación).
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3. Desarrollo afectivo:.
La sensibilidad avanza en intensidad, amplitud y profundidad. Mil cosas hay ante las que ayer permanecía indiferente
y, hoy, patentizará su afectividad.
4. Desarrollo social:
Tanto el desarrollo cognoscitivo, como el motivacional y afectivo agilizan el proceso de socialización.
5. Desarrollo sexual:
La sexualidad del adolescente no es sólo un fenómeno psico fisiológico, sino también socio – cultural. Los valores,
costumbres y controles sexuales de la sociedad en que vive el adolescente determinan en gran parte su actitud y
comportamiento psicosexual.
En la adolescencia comienzas las primeras atracciones heterosexuales, la chica es más corazón y el chico es más cuerpo.
La chica es más exhibicionista que el chico.
6.Desarrollo moral:
La moral para los adolescentes no
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