Discapacidad
Enviado por magiciantonio • 3 de Marzo de 2013 • 1.011 Palabras (5 Páginas) • 396 Visitas
DISCAPACIDAD:
Insuficiencia en el desempeño, impedimento para hacer una actividad
Discapacidad física o motora
Discapacidad sensorial (auditiva y visual) problemas de comunicación y/o lenguaje
Discapacidad intelectual o cognitiva
Discapacidad Múltiple (afectadas 2 o más áreas)
Los motivos de una discapacidad por el INEGI
Enfermedad
Edad avanzada
Nacimiento
Accidente
PREVENCION:
Control prenatal
Campañas de vacunación
Chequeo medico
Vida saludable
Continuidad de tratamiento medico
Acido fólico en mujeres de edad productiva
Auto cuidado
DETECTARLA TEMPRANAMENTE
↑
INTEGRARLA ← → ATENCION OPORTUNA
↓
RESULTADOS EN REHABILITACION
“SIGNOS DE ALERTA”
Riesgos prenatales, perinatales y postnatales
Desarrollo cognitivo
Desarrollo en la Lingüística
Desarrollo Socio-emocional
Desarrollo Adaptativo
Desarrollo físico
“FOMENTAR EL RESPETO Y LA SENSIBILIZACION”
ALTERACIONES DEL LENGUAJE
Puede ser porque la expresión oral ha sido descuidada o porque el lenguaje ha sido adquirido en el entorno (influencia de los papás; por cómo les hablan a los bebes)
Alteraciones en la cognición (áreas afectadas)
Atención
Memoria
Percepción visual y auditiva
Motricidad fina y gruesa
Intelectual
Función individual y grupal
Personalidad
CAUSAS EXOGENAS:
Culturales
Socio – económicas
Falta de estimulación
CAUSAS ENDOGENAS:
Neurológicas
Físicas
Conductuales
DIAGNOSTICO:
1) Historia clínica del paciente
2) Grado de desarrollo del paciente (maduración y conducta)
3) Aplicación de pruebas
4) Si es necesario una Audiometría
VALORAR:
Lenguaje receptivo (comprensión y audición)
Lenguaje expresivo (como nos expresamos, estructura de enunciados y la pronunciación)
PROGRAMA
Edad cronológica y de desarrollo
Atención
Conducta
Tipo y grado de discapacidad
A los 3 años es la edad más optima para las terapias de lenguajes
Programa en casa con citas de control
PRONOSTICO DE RECUPERACION
Checar su edad cronológica
Tipo y grado de discapacidad
Escolaridad
Nivel cultural
Nivel socio económico
Colaboración de los pacientes y de los familiares
DESARROLLO SIMPLE DE LENGUAJE
Es un desfase cronológico (fonética, vocabulario, sintaxis)
No hay alteración a nivel mental, sensorial o motor.
PAUTAS
Su primer palabra es a los 2 años
Combinación de 2 o 3 palabras a los 3 años en vez de los 2 años (articulación)
Dificultad fonética después de los 3 años (omisión de silabas)
Vocabulario limitado
Simplismo de la estructuración
Comprende mas y no expresa nada
CAUSAS EXOGENAS
Falta de estimulación
Escaso nivel socio cultural
Bilingüismo mal integrado (ingles)
CAUSAS ENDOGENAS
Herencia
Pautas normales del lenguaje o comunicación
Retrasos importantes
A los 4 años deben tener una articulación clara
Y a los 5 años ½ ya decir la letra “r”
TRATAMIENTO
1) Imitación
2) Discriminación auditiva
3) Ejercicios orofaciales (órganos que usamos para hablar)
4) Semántica
5) Articulación
6) Sintáctica y pragmática.
DESARROLLO ADECUADO DE LOS SONIDOS DEL HABLA DEL NIÑO
3-4 m,n,p,j,w,t,k,b,i,c,q
4-5 d,g,f,ch,s,ll,y,r,ñ
5-6 z,v,rr
6-7 x
1) DISLALIA
Trastorno de la articulación sin causa aparente, es funcional, hablamos de un niño regular y también no pronuncia determinados fonemas, se presenta en niños mayores de 4 años
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