ESTRATEGIAS DE APOYO PARA LA PRPEVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA

LA SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS DE LA EDUCACION BASICA ES UNA CONDICION IMPRENSEDIBLE PARA QUE LOS NIÑOS Y ADOLECENTES APRENDAN Y SE DESARROLLEN INTEGRAL, FISICA EMOCIONAL Y SOCIALMENTE , TANTO EN LA ESCUELA COMO EN SU ENTORNO.

¿COMO DETECTAR PROBLEMAS DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA?

DIAGNOSTICO : DETECTAR A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DICIPLINA MEDIANTE UNA ENCUESTA Y LA OBSERVACION CONTINUA, ESCUCHANDO A LOS ALUMNOS , ATENDIENDO SUS INQUIETUDES POR INSIGNIFICANTES QUE ESTAS PAREZCAN.

PODEMOS ENCONTRARNOS CON LOS DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA:

LA PSICOLOGICA

SEXUAL

FISICA

PRIVACION O DESATENCION.

Y ECONOMICA.

POR ULTIMO Y MUY DE MODA LLAMADO

BULLYING :ACOSO, MALTRATO OSTIGAMIENTO E INTIMIDACION ENTRE ESTUDIANTES.

CIBERBULLYING: USO DE LA TECNOLOGIA PARA VIOLENTAR.

GROOMING ACCIONDE DE SEDUCCION A NIÑOS Y ADOLECENTES PARA OBTENER VIDEOS Y FOTOGRAFIAS DE INDOLE SEXUAL.

SEXTING: ES NEULOGISMO ( EL ENVIO DE MENSAGERIA CON CONTENIDOS EROTICOS Y PORNOGRAFICOS POR MEDIO DE LA TECNOLOGIA.

Y ESTA VIOLENCIA SE DA EN LOS SIGUIENTES CAMPOS:LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR , ESCOLAR, Y SOCIAL .

PROBLEMAS DE VIOLENCIA GENERALES Y PARICULARES NOS ENCONTRAMOS CON:

PROBLEMAS DE CONDUCTA, LESIONES INJUSTIFICABLES , DEPRESION EMOCIONAL EN EL NIÑO, CAMBIO RADICAL EN SU CONDUCTA, SUEÑO, LLANTO, AISLAMIENTO DEL INDIVIDUO.

ESTRATEGIAS Y PROPOSITOS:

CONOCER LOA DERECHOS DE LOS NIÑOS EXIGIR QUE ESTOS SEAN RESPETADOS.

ACCION: IDENTIFICAR Y PROPONER REGLAS QUE REGULEN LA CONVIVENCIA EN LOS ESPACIOS DONDE CONVIVEN.

FORMULAR PROPUESTAS PARA MEJORA LA CALIDAD DE VIDA DEL NIÑO EN EL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL.

ANTICIPARNOS A CONOCER LAS CONSECUENCIAS DESASTOSAS EN CASO DE IGNORAR UAN SITUACION DE RISGO.

PROMOVER POR MEDIO DE UNA CONFERENCIA LOS VALORES Y HACER INCAPIE DE LOS PROBLENAS DE VIOLENCIA QUE PUEDEN DASE EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR.

TOCAR EL TEMA CON LA PERSONA AFECTADA , PARA TRATAR DE REMEDIARLO, ASESORARLE Y CANALIZARLO A INSTANCIAS DE APOYO .

CALENDARIO :

CONFERENCIAS DOS A AL AÑO

OCTUBRE Y FEBRERO

ACTORES: MAESTROS, PADES DE FAMILIA, ALUMNOS, DIF, AUTORIDADES ESCOLARES, PRODEM, ETC.

COMPETENCIAS DOCENTES A DESARROLLAR:

INCULCAR LOS VALORES CIVICOS, FOMENTAR LA UNION FAMILIAR Y ESCOLAR, LLEVAR LA BITACORA ESCOLAR PERSONALIZADA.

INSTANCIAS FACTIBLES PARA CONSTRUIR UN RED Y VINCULADO A DERECHOS HUMANOS ESTATALES Y ELECTORALES. ESTA PUEDE INCLUIR: PADRES, MAESTROS, DIF MUNICIPAL Y ESTATAL, AUTORIDADES ESCOLARES Y CIVILES.

SEGUIMIENTO: SER CONSTANTES Y NO MENOSPRESIAL

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