Ejercicio Formación Profesional
Enviado por juana altagracia ovalles • 1 de Octubre de 2015 • Práctica o problema • 493 Palabras (2 Páginas) • 160 Visitas
Ejercicio Tema 1 Formación Profesional
Complete las siguientes preguntas
l. Después de leer en su guía escriba la siguientes preguntas:
- ¿Qué es la Formación profesional?
- ¿Cuál es el número de la ley que sustenta al INFOTEP?
- ¿Cuántos sectores participan en la junta de directores del INFOTEP?
- Mencione dos valores institucionales de INFOTEP.
- ¿Cuál es el aporte que sustenta el financiamiento del INFOTEP?
ll. ANTECEDENTES HISTORICOS, SEGÚN EPOCA Y CARACTERISTICAS
Mediante una raya una la época que corresponde a los hechos y características
de la columna de la derecha
El hijo aprendía el oficio del padre. Método intuitivo: observación, imitación e iniciativa personal. |
El maestro enseña a sus aprendices Escala aprendiz-compañero-maestro Transmisión asistemática de conocimientos. |
Siglos: XVl, XVll y XVll Tendencia renovadora El signo es la modificación La Revolución Industrial |
Las fábricas enseñan los oficios. Entrenamiento para máquinas simples |
Surge escuela de Formación Profesional Enseñanza sistemática y ordenada Simple adecuación del hombre al trabajo |
La Formación Profesional se considera un medio no un fin. Se entiende como formación integral |
La Formación profesional según las necesidades, enseñanza a distancia, competencia laboral, trabajo decente, aprendizaje permanente |
Edad Media |
Edad Antigua |
Metodo Intuitivo |
Siglo XIX(Segunda Mitad) |
Siglo XIX(Primera Mitad) |
Siglo XX |
Siglo XXI |
lll. Ejercicio
Coloque el No. De la columna de la izquierda en la raya de la columna de la derecha seleccione la opción de acuerdo a la actividad descrita.[pic 1]
[pic 2]
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL
Ubique y complete en las columnas de Educación Formal y Educación No Formal las características de cada una de ella.
Educación Formal | Educación No Formal |
Sistema | Sistema |
Programas y Metas | Programas y Metas |
Contenidos | Contenidos |
Métodos | Métodos |
Diseño Curricular | Diseño Curricular |
Diseño Curricular | Diseño Curricular |
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