El Cambio De Paradigma Y Cultural Que Trae Consigo Dicha Corriente A La Educación básica En México.
Enviado por karlitha06 • 24 de Mayo de 2015 • 526 Palabras (3 Páginas) • 507 Visitas
El Cambio De Paradigma Y Cultural Que Trae Consigo Dicha Corriente A La Educación básica En México.
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Enviado por: Regiapev20 04 mayo 2015
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La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza.
Esta evaluación planteada con la reforma actual está muy ligada a la evaluación que Díaz Barriga nos maneja, a la que se le conoce como evaluación autentica.
La premisa central de una evaluación autentica es que hay que evaluar aprendizajes contextualizados para así mismo buscar evaluar lo que se hace e identificar el vínculo entre lo conceptual y lo procedimental, así como también explorar los distintos tipos de contenido, como el conceptual, procedimental y estratégico, sin dejar a un lado por su puesto el componente actitudinal.
La evaluación autentica se enfoca en que el alumno además de entender pueda comprender y analizar los nuevos conocimientos y dejar atrás la enseñanza tradicionalista en donde el profesor tenía el conocimiento absoluto y los alumnos tienen que aprenderlo todo de memoria. Se pretende que los que enseña sea lo que se evalué y se generen conocimientos significativos.
Y alumnos que sean capaces de llevar lo aprendido a las diversas situaciones que se le presenten el su vida cotidiana, además de que conozcan de lo que son capaces, conociendo sus habilidades, alcances y limitaciones.
Como sugerencia se propone que los docentes lleven a cabo diferentes estrategias de evaluación que le permitan conocer el nivel de dominio y el avance de cada uno de sus alumnos dentro de estos instrumentos se encuentran las rubricas y el portafolio.
Con la evaluación centrada en el desempeño se pretende no sólo evalúa al alumno sino que también al maestro de modo que analice si su intervención pedagógica fue la adecuada y que aspectos retoma o modifica para atender las necesidades educativas que se le presente; puesto que “toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje y a un mejor desempeño del docente.”
La retroalimentación del aprendizaje, la oportunidad de incrementar la calidad de la enseñanza y de los aprendizajes, son algunas de
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las ventajas más relevantes que tiene este tipo de evaluación.
La evaluación auténtica se considera alternativa en el sentido de que busca un cambio en la cultura de la evaluación imperante, centrada en instrumentos estáticos de lápiz y papel
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