El Uso De Las TIC
Enviado por cindyge • 30 de Mayo de 2013 • 223 Palabras (1 Páginas) • 224 Visitas
La evaluación como “medición”, se fundamenta en la recopilación de información útil, proveniente de la aplicación de instrumentos de medición, especialmente elaborados para tal fin.
La evaluación como “juicio de expertos". Consiste en la obtención de información que, analizada e interpretada pertinente¬mente, permite a los expertos emitir jui¬cios valorativos sobre la planificación, ejecución y culminación de un programa.
La evaluación como “discrepancia” permite determinar la correspondencia entre lo logrado y lo previsto.
La evaluación que apoya la toma de decisiones por lo general se fundamenta en la Teoría General de Sistemas y sostiene que ésta sólo es válida, si sus resultados afectan futuras acciones. Se define como el proceso de selección, recolección y proce¬samiento de información que prevean alter¬nativas que apoyen la toma de decisiones.
La evaluación como “diagnóstico de necesida¬des” considera la influencia, la presencia y el efecto de aspectos relevantes del medio (contingencia), que impliquen modi¬ficaciones y mejoramiento de un programa, por una parte y, por la otra, la diferencia entre una situación inicial en relación con las metas previstas (congruencia). Ambas son importantes y coexistentes. Desafortunadamente la práctica evaluativa ha venido privilegiando las diferencias como única fuente de determinación de necesidades, dejando casi de lado la dinámica de los requerimientos sociales, culturales, econó¬micos, científicos, tecnológicos, etc., tan decisivos en el éxito de la planificación y desarrollo de un programa.
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