Evaluación En Educación Física

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

En educación física la evaluación no resulta fácil pero uno de mis propósitos sería que los alumnos se evaluaran constantemente el desempeño que tienen ellos en cuanto a sus capacidades, destrezas y habilidades que van adquiriendo.

Por este motivo es que empleo la autoevaluación, en rubricas y cuadros comparativos para que el mismo alumno se dé cuenta que capacidades va desarrollan y tenga en cuenta el proceso que van teniendo. De la misma maneras estos indicadores son más claros y hacen ver al alumno que para tener un mejor rendimiento también es indispensable participar con sus compañeros y mostrar buenas actitudes con esto estamos enseñando al alumno a aprender a convivir de una manera sana.

Para tener una evaluación contundente es necesaria verla como una herramienta en”…la cual se observa, recoge, describe, analiza y explica la información significativa respecto a las posibilidades, necesidades y logros de aprendizaje de los estudiantes…" esto se hace con el fin de que los adolescentes mejoren los procesos de aprendizaje – enseñanza.

Creo que todas las fases de la evaluación son buenas pero de manera particular me hubiera de gustar que a la educación física no se le diera un número, porque con los test y cuadros comparativos bien formulados el alumno puede ver sus aciertos y desaciertos, por otra parte si solo fueran con un excelente, bien, o deficiente el joven tendría en cuenta que fallo y que le falta más desarrollar tanto en sus capacidades como en sus actitudes.

Con los indicadores que empleo los alumnos tendrán en cuenta que la educación física ayuda a su desarrollo no solo físico sino que también emocional, y que rescata una infinidad de valores. Es un conjunto de capacidades que el alumno puede adquirir con esta materia solo hay que aprender a adecuarla.

Explicación del tema

El lenguaje corporal: sentido y significado nos sugiere trabajar con la asignatura de educación física tomándola como una parte importante que nos ayuda a que los alumnos obtengan mejores expresiones y conocimientos relevantes, para ello ejecutaremos distintos movimientos que nos permiten darnos cuenta de cómo van avanzando en sus capacidades motrices. Para esto: “Se busca con los componentes de la comunicación corporal desarrollar la imaginación, la fantasía, la originalidad y la creatividad en los alumnos.”

De la misma manera este tema trata de que el alumno logre identificar la anatomía de su cuerpo e indague de cómo cree el que está formado su cuerpo que capacidades pose y cuales podrá llegar a adquirir

Por lo tanto este tema nos ayuda a que los alumnos tengan una identidad sin perjuicios y que conforme van creciendo su cuerpo tendrá que ir cambiando así pues los movimientos que ellos van adquiriendo deben irlos practicando porque puede que se vallan perdiendo. O pueden tomar otros hábitos

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