Evolucion Del Pensamiento Administrativo

Unidad 2:

Teorías del pensamiento administrativo

Integrantes del equipo

Acosta Gonzales Primavera

Díaz Valdez Roxana C.

Morales López Lucia Gpe

Salvador de la Cruz Jesús del C.

Semestre:

Primer semestre

Asignatura:

Teoría general de la administración

Profesor:

Lic. Raziel Esau Coop Abreu

Fecha de presentación:

07-09-2013

INDICE

Introducción…………………………………………………………..3

2.1 Evolución del pensamiento administrativo……………………….......4

2.2 Definición de la escuela, teoría y enfoques……………………….....5

2.3 Enfoque clásico de la administración…………………………………7

2.4 Enfoque humanista…………………………………………………....22

2.5 Enfoque del comportamiento de la organización…………………..24

2.6 Enfoque matemático……………………………………………………31

2.7 Enfoque de sistemas…………………………………………………..33

2.8 Enfoque situacional………………………………………………….....34

2.9 Enfoque neoclásico (proceso administrativo)……………………...37

2.10 Tendencias actuales de gestión…………………………………....38

2.10.1 Desarrollo organizacional……………………………………..38

2.10.2 Gestión de la calidad…………………………………………..41

2.10.3 Administración del conocimiento……………………………..44

Conclusión……………………………………………………………………46

Bibliografía……………………………………………………………………47

INTRODUCCION

Es un proceso que consiste en las actividades de planeación, organización, ejecución, y control desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señalados, con el uso de personas y otros recursos, el grupo dirige sus acciones hacia metas comunes, implica la aplicación de técnicas mediante los cuales un grupo principal de personas coordinan las actividades de otras a pesar de todo el progreso alcanzado por el conocimiento humano, la llamada ciencia de la administración surgió a principios del siglo XX para que surgiese se necesitaron siglos de preparación y muchos antecedentes capaces de hacer viables las condiciones indispensables para su aparición. son diversos los enfoques de la administración, algunos de ámbito amplio, otros más especializados, de modo que existen varias concepciones de la forma más acertada en que se debe administrar una organización lo que ha ocasionado que hasta la fecha no haya una sola teoría administrativa que sea de carácter universal. En cuanto a la organización esto es un sistema abierto que opera dentro interactúa con el ambiente y enfoques ala administración incluye insumos del ambiente externo de los reclamantes, el proceso de transformación, el sistema de comunicación, factores externos, salida y una forma de volver a dar energía a una empresa.

2.1 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

En toda su larga historia y hasta inicios del siglo XX, la administración se desarrolló con una lentitud impresionante. Sólo a partir de este siglo atravesó etapas de desarrollo de notable pujanza e innovación. En la actualidad, la sociedad de la mayor parte de los países desarrollados es una sociedad pluralista de organizaciones, donde la mayoría de las obligaciones sociales (como la producción, la prestación de un servicio especializado de educación o de atención hospitalaria, la garantía de la defensa nacional o de la preservación del medio ambiente) es confiada a organizaciones (como industrias, universidades y escuelas, hospitales, ejército, organizaciones de servicios públicos), que son administradas por grupos directivos propios para poder ser más eficaces. A diferencia de lo anterior, a finales del siglo pasado la sociedad funcionaba de manera completamente diferente. Hace 80 años las organizaciones eran pocas y pequeñas: predominaban los pequeños talleres, los artesanos independientes, las pequeñas escuelas, los profesionales independientes (médicos y abogados, que trabajaban por cuenta propia), el labrador, el almacenista de la esquina, etc. A pesar de que en la historia de la humanidad siempre existió el trabajo, la historia de las organizaciones y de su administración es un capítulo que comenzó en época reciente.

2.2 DEFINICIÓN DE ESCUELA, TEORÍA Y ENFOQUES

Escuela.

Las definiciones de escuela son variadas algunas son de ámbito muy variado y algunas tienden a la especialización. Enseñanza que se da o que se adquiere.

Conjunto de discípulos, seguidores o imitadores de una persona o de su doctrina.

Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza.

Método, estilo o gusto peculiar de cada maestro para enseñar.

Doctrina, principios y sistema de un autor.

Así como el Conjunto de características comunes que en la literatura y en arte distingue de las demás las obras de una época, región.

Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como es la administración, existan múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de un carácter universal.

El estudio de estas escuelas es de trascendental importancia, ya que crean una excelente herramienta para alcanzar el concepto y aplicación del proceso administrativo. Pero la comprensión de los fundamentos, principios y técnicas de la administración solo es posible mediante el conocimiento de los distintos enfoques, teorías y escuelas y así comprender las aplicaciones que ha sufrido esta desde su aparición como disciplina.

Son estos conocimientos el único camino para lograr la visión integral y el criterio flexible que todo administrador requiere. No cabe duda que la ideología juega un papel importante en el modo de producción (y por tanto en las teorías administrativas).

Teoría.

Se dice que la teoría es un conjunto sistematizado de opiniones e ideas sobre un tema determinado no comprobado prácticamente.

También se dice que es un conjunto de proposiciones y la formulación de leyes sobre un determinado campo de la realidad, lo cual crea una serie de leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.

Otra definición dice que son hipótesis cuyas consecuencias

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