Expresion Corporal

Secuencia didáctica

Duración: 6 días (2 veces por semana)

Área: “Lenguaje de las Artes y los Medios”, Expresión corporal.

Propósito: Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.

Objetivo: Que los niños…

• Identifiquen y reproduzcan movimientos según lo indican las canciones.

• Que interactúen con sus compañeros.

Contenido:

• Exploración de los movimientos del cuerpo.

• Exploración del vínculo en la interacción con los otros.

• Improvisación.

ACTIVIDAD N°1

Les presentaré a los niños un dado que tendrá en sus caras diferentes partes del cuerpo (mano, pie, cabeza, boca). Tiraré el dado y cuando escuchen mis palmadas deberán mover la parte del cuerpo que corresponda a la obtenida en el mismo. El ritmo de las palmadas será cambiante para que los niños traten de seguirlo.

ACTIVIDAD N°2

Propondré escuchar el tema “el monstruo de la laguna” y los niños bailarán moviendo y/o tocando la parte del cuerpo que indica la misma para lo cual tendrán que escuchar atentamente y así interpretar el ritmo.

ACTIVIDAD N°3

Les preguntaré a los niños si saben para que sirven los espejos y como hacemos para vernos en él. Les propondré que elijan un compañero y se coloquen frente a frente, uno será el espejo y el otro deberá repetir el movimiento que su espejo realice. Mientras tanto pondré música suave que ira variando en su ritmo para dar lugar a distintas formas de moverse. Les mostraré un ejemplo de cómo pueden hacerlo.

ACTIVIDAD N°4

Los niños escucharán el tema “la batalla del movimiento” y bailarán moviendo su cuerpo según indique la canción, pero de manera libre (ej.: pueden mover el pie en el aire o golpearlo en el suelo)

ACTIVIDAD N°5

Les ofreceré a los niños una tela sobre el suelo. En ella habrá huellas dibujadas por todos lados (de un pie, de dos pies juntos, dos veces un solo pie) y ellos deberán pasar sobre las huellas respetando el dibujo -lo podrán hacer saltando, evitando pisar alguna, pasar sin tocar ninguna huella-.

ACTIVIDAD N°6

En esta oportunidad los niños imitarán los movimientos al ritmo de la canción “el marinero baila”. Luego comentaremos qué partes del cuerpo utilizamos.

RECURSOS: Grabador, cd distintas canciones infantiles, dado con imágenes de partes del cuerpo, tela con huellas dibujadas.

EVALUACIÓN: Se tomará en cuenta la comprensión de la consigna, la forma en que logra resolverla corporalmente y la interacción entre pares.

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