HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN ORAL
Enviado por jonhanchia • 20 de Agosto de 2019 • Resumen • 720 Palabras (3 Páginas) • 201 Visitas
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA[pic 1]
Escuela de Administración de Empresas
Bachillerato en Administración de Empresas
CI-1107 Comunicación Oral
Profesora: Natalia Rodríguez Herra
Autoevaluación Diagnóstico
Estudiantes:
Jonathan Anchía Rodríguez 2019355513
Miércoles 7 de agosto del 2019.
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN ORAL
Nombre del expositor: Jonathan Anchía Rodríguez. |
Fecha: 31/07/2019 |
Tema: Experiencia Académica |
Antes de iniciar su autoevaluación, marque con X el nivel de que usted cree tiene como orador:
- MUY BUENO
- BUENO
- ADECUADO
- DÉBIL [pic 2][pic 3]
EXPRESION CORPORAL | ||||||
| Nunca | A veces | Casi siempre | Siempre | ||
A. Mirada | a. Perdida | × | ||||
| c. Dirigida al profesor | × | ||||
| d. Hacia el público | × | ||||
| e. Hacia abajo/arriba/un lado | × | ||||
| f. Alternadamente hacia diferentes partes del público | × | ||||
B. Posicionamiento corporal | a. Encorvado | × | ||||
| b. Estática (en un lugar) | × | ||||
| e. Con balanceo | × | ||||
| f. Con desplazamiento | × | ||||
D. Gestos: con las manos | a. Moderados | × | ||||
| b. Demasiados | × | ||||
| c. Significativos | × | ||||
| d. No significativos | × | ||||
E. Gestos Faciales | a. Movimiento rápido de ojos | × | ||||
| c. Parpadeo constante | × | ||||
| c. Rigidez | × | ||||
| e. De acuerdo con lo expresado | × | ||||
Observaciones: Me falta bastante trabajo en lo que respecta movimiento y desplazamiento, tener más confianza en lo que digo para poder trasmitir esa confianza al público oyente, por medio de gestos no verbales más que los verbales. Trabajar más en la sonrisa y empatía con el público oyente. | ||||||
EXPRESIÓN ORAL | ||||||
| SI | NO | ||||
A. Articulación y pronunciación | a. Se escuchan con claridad todos los sonidos de las palabras | × | ||||
| b. A veces cierra mucho la boca al hablar | × | ||||
| c. A veces las palabras salen con dificultad | × | ||||
| d. A veces cambia un sonido por otro l por r) | (ej. | × | |||
| f. Uso de frases de contacto como "Es es todo", "Ya terminé", “este”, “eh”, e | o tc. | × | |||
B. Pausas | a. Grandes silencios | × | ||||
| b. Breves silencios | × | ||||
| c. Silencios que denotan olvido del contenido | × | ||||
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ESTRUCTURA | ||||||
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A. Introducción | a. Presenta el tema | × | ||||
| d. Da una idea general del contenido | × | ||||
| e. Queda claro el objetivo de su exposición | × | ||||
B. Desarrollo | a. Sigue un orden: -cronológico | × | ||||
| b. Cumple con el objetivo de comunicación | × | ||||
| d. Se aparta del tema propuesto | × | ||||
C. Conclusión | a. Retorna a la idea principal o tesis | × | ||||
| b. Resume | × | ||||
CONTENIDO | ||||||
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Tema y asunto | a. De interés: personal | × | ||||
Contenido | e. Desarrollo con profundidad | × | ||||
| i. Descriptivo | × | ||||
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FRASES DE CONTACTO | ||||||
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| Nunca | A veces | Casi siempre | Siempre | |
| Bueno | × | ||||
| Este | × | ||||
| Eh | × | ||||
| Diay | × | ||||
| O sea | × | ||||
| Que sé yo | × | ||||
| Después | × | ||||
| Algo así | × | ||||
| Otras (anótelas) | Entonces, ah, que. | ||||
| ||||||
COMUNICABILIDAD | ||||||
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| a. Hace contacto con el público | × | ||||
| b. Se identifica plenamente con el contenido y el tema | × | ||||
| c. Se siente cómodo al exponer | × | ||||
| d. Se siente nervioso(a) | × | ||||
| e. Atiende a las reacciones del público | × | ||||
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PREPARACION | ||||||
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| SI | NO | ||||
| a. Aprendió el contenido de memoria | × | ||||
| b. Expuso de memoria | × | ||||
| c. Siguió un esquema | × | ||||
| d. Practicó previamente | × | ||||
| e. Olvidó partes del contenido | × | ||||
| f. Cambió la estructura de lo preparado | × | ||||
| g. Grabó y autoevaluó su práctica | × | ||||
| h. Se sometió al análisis crítico de otras personas | × |
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