INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

ÍNDICE

1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3

2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5

3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6

4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6

5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7

6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9

6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9

6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10

7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15

8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17

9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17

9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17

9.2. Análisis de la información………………………………….……...….pág.28

9.3. Diarios de campo………………………………………….……..……pág.29

9.4. Análisis de la información……………………………………….…....pág.35

10. Conclusiones de la investigación……………………………………..pág.36

11. Cronograma……………………………………………………...……..pág.38

12. Bibliografía………………………………………………………..….....pág.39

13. Cibergrafía…………………………………………………..…….....…pág.40

TEMA

Relación entre los docentes en formación y los estilos de enseñanza en su práctica pedagógica.

INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

PROBLEMA

¿Cual es la incidencia aplicación de los estilos de enseñanza en el desempeño de los maestros en formación de licenciatura en educación física nivel X del énfasis escolar en su práctica pedagógica en las instituciones educativas del Bajo Cauca?

2. INTRODUCCIÓN

El siguiente texto es el resultado de la investigación sobre « la Incidencia de la aplicación de los estilos de enseñanza en el desempeño de los maestros en formación de licenciatura en educación física nivel X del énfasis escolar en su práctica pedagógica en las instituciones educativas del Bajo Cauca».

El proyecto de investigación se fundamenta en la relación que existe entre el docente en formación y los estilos de enseñanza, tratando de descubrir los aspectos mas relevantes para su formación como maestro, además de crear una conciencia reflexiva sobre el desempeño profesional por medio de ellos.

En las instituciones educativas son muy evidentes los estilos de enseñanza, varían dependiendo de las personalidades de los docentes, aunque algunos no se fijan mucho en este aspecto, es importante dentro de la clase, debido a que se da muestra de que tan acogida es una clase por su forma de dirigirla, de que tanto están aprendiendo los estudiantes con un estilo u otro y lo mas importante en que tanto favorece esto al docente durante su formación. Lo anterior nos permite adentrarnos en investigar los beneficios de una adecuada aplicación de los estilos de enseñanza y observar las modificaciones que se dan de un docente en formación a otro, identificando las situaciones propias que permitirán el análisis de los aspectos mencionados anteriormente.

3. OBJETIVO GENERAL

Analizar la incidencia de la aplicación de los estilos de enseñanza en el desempeño de los maestros en formación en su práctica pedagógica en las instituciones educativas del Bajo Cauca.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Diferenciar la incidencia de los estilos de enseñanza en las clases de educación física de los maestros en formación.

• Identificar los estilos de enseñanza de los maestros en formación.

• Describir la actitud y aptitud de los estudiantes en la clase de los maestros en formación.

• Describir el grado de desempeño del maestro en formación atreves de los estilos de enseñanza en la clase de educación física.

• Definir las bases teórica que sustentan los estilos de enseñanza y su incidencia en el desempeño de los maestro en formación.

• Describir la incidencia de los estilos de enseñanza en el estudiante.

5. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto de investigación se origina por los problemas que tiene frecuentemente el docente en formación de educación física a la hora de realizar la sesión de clase, los cuales, son resultados de la manera como la conduce en dicho memento, por lo tanto me encamino a la investigación de la aplicación reflexiva de los estilos de enseñanza analizando como pueden ayudar a todo los docentes de educación física en su formación y convertirse en una mejor manera de afianzar los procesos de aprendizaje; contribuyendo a una mejor forma de utilización de los estilos de enseñanza, donde el estudiante forma parte indispensable de su desarrollo, permitiendo conocer las incidencias que tiene los tipos de estilos, esto beneficia en gran parte al docente en formación, pero contribuye convenientemente a la comunidad estudiantil, a la cual, se le proporcionará una mejor manera de aprendizaje estimulado por las distintas maneras de llevar a cabo una clase; a partir de ello se prevé lograr una mayor satisfacción y atención en la enseñanza de

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