INGENIERIA INDUSTRIAL
Enviado por mariajose17 • 11 de Febrero de 2013 • 1.172 Palabras (5 Páginas) • 370 Visitas
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS
102058- Diseño de proyectos
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Act. 2: Reconocimiento general y de actores
1
GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: 5 de febrero de 2013
Fecha de Cierre: 19 de marzo de 2013
Peso Evaluativo: 20 puntos
Tipo de Actividad: trabajo individual
Objetivo General de la actividad: Con el desarrollo de la actividad se pretende que el estudiante reconozca la temática a desarrollar en el transcurso del periodo académico mediante un ejercicio práctico de reconocimiento del entorno. Igualmente, se busca que los participantes identifiquen a sus compañeros de curso, tutor y director de curso.
Relación de Temáticas a trabajar: Para la elaboración de esta actividad usted deberá realizar una revisión general del protocolo del curso y del contenido que presenta el módulo.
Actividades a Realizar:
El desarrollo del trabajo requiere la realización de las siguientes actividades:
1. Actualización del perfil: Debe aparecer una breve descripción del participante, correo electrónico, teléfono de contacto (opcional), dirección skype, ubicación, fotografía y todos aquellos datos que usted considere importante para fortalecer la comunicación con su pequeño grupo colaborativo.
2. Presentación en el foro de trabajo de reconocimiento donde salude a sus compañeros de trabajo y comente sobre : expectativas que tiene frente al curso y al trabajo en equipo, acceso a internet, lugar de residencia, entre otros aspectos que sirvan para iniciar un proceso de comunicación eficiente.
3. Revisar el protocolo académico y con base en el contenido del mismo responda las siguientes preguntas (no copie textual, construya sus propias definiciones y opiniones):
¿Qué es un proyecto?
¿Cuál es la importancia de los proyectos?
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS
102058- Diseño de proyectos
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Act. 2: Reconocimiento general y de actores
2
4. Haga una revisión de entorno donde usted vive y responda el siguiente cuestionario:
¿Qué problemas o necesidades existen en su comunidad?
Enumere dos problemas o necesidades encontradas. Ubíquelos en orden de importancia
¿Quiénes son los afectados?
¿Qué factores dan origen al problema?
¿Qué consecuencias trae la existencia de esa situación negativa?
¿Cómo podría solucionarse la situación encontrada? Presente dos alternativas de solución
¿Qué oportunidades de negocios existen? Enumere dos
Mencione dos razones por las que considera son oportunidades de negocio
¿Quiénes necesitan del producto a ofrecer en el negocio?
¿Qué beneficios trae la existencia del negocio?
Producto a Obtener:
Un documento Word que contenga
1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo del trabajo: los resultados de las actividades propuestas se presentan resumidas en el siguiente cuadro:
Información general y de equipo de trabajo
Nombres y apellidos del estudiante:
Lugar de residencia:
Correo electrónico (debe ser el de la UNAD):
No. de contacto (opcional)
No. de grupo al que pertenece en el curso diseño de proyectos
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS
102058- Diseño de proyectos
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Act. 2: Reconocimiento general y de actores
3
Tiempo diario disponible para trabajar en el curso diseño de proyectos:
Menos de 1 hora___ 1 hora___ 2 horas___ Más de dos horas___
Nombre del Director del curso:
Nombre del docente (tutor):
Definición de proyecto (máximo 30 palabras)
Importancia de los proyectos (máximo 50 palabras)
Nombres y apellidos de los compañeros de equipo
1. __________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________
Identificación de problemas
Problemas
¿Quiénes son los afectados por el problema?
¿Cuáles son las causas del problema?
¿Qué efectos o consecuencias trae la existencia del problema?
¿Cómo se podría solucionar el problema?
Problema 1:
Problema 2:
Identificación de oportunidades
...