Introducción Filosófica A La Educación física
Enviado por • 6 de Marzo de 2014 • 590 Palabras (3 Páginas) • 209 Visitas
Introducción filosófica a la educación física
Consideramos los conceptos de educación, desde el punto de vista histórico
y desde un punto de vista filosófico. Hemos apelado a tres ingredientes
fundamentales:
a) Materia: Sobre la que la educación actúa, que nos viene brindada por
las ciencias: biológicas y psicológicas.
b) Forma: O ideal plasmable o realizable, íntimamente vinculado a la
Ética.
e) Medios: Para conducir o "tallar la estatua moral del hombre".
Ahora bien, estos tres ingredientes generales de la educación integral,
se hacen realidad en la educación física.
Comenzamos por definirla por su género próximo y diferencia específica,
sintetizando los elementos esenciales en la realidad concreta del hombre,
desde el punto de vista o sujeto de la educación física.
Al estudiar los medios generales, señalamos: ejercicio y disciplina, y,
por convenir a la edad escolar, el juego, unido a la gimnasia-y-en los últimos
grados el deporte. Son éstos objeto de particular atención, después de
haber estimado suficientemente el juego como medio de conocimiento de
la psicología infantil.
Introducción
El juego y el deporte, de gran importancia social en el momento histórico de
final de siglo, hunde sus raíces en el devenir de la Humanidad, bien en situaciones
de supervivencia, -caza, pesca, lucha- o reglado y dirigido en el mundo clásico
-juegos píticos, ístmicos, nemeos y olímpicos en Grecia. No son estos objeto de
nuestro estudio. Es la actividad del niño espontánea, orientada y dirigida, el
punto de partida para realizar la educación del ser humano, guiándole en "el
acabamiento del ser del hombre" en su talante físico y anímico.
El estudio presenta reflexiones sobre la educación física como elemento de
la educación integral en los primeros años de la vida del hombre.
Son las instituciones escolares delegadas de la familia y el Estado en la persona
de los educadores, los llamados a facilitar la formación humana.
Punto de partida es la consideración de la educación desde la reflexión filosófica,
y posterior estimación en las etapas del niño escolar en su aspecto corpóreo
influyente en el espíritu.
Juegos, gimnasia, ejercicios, disciplina, y en los últimos grados el deporte,
son medios, estrategias, conducentes al equilibrio humano: cucrpóy ánima como
aspiración a lo que debe ser la educación. Es la frase de Heidegger "sé lo que
eres, aún más lo / que pretendes ser".
REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.
Definiciones Históricas
Platón: "dar al cuerpo y al alma toda la
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