Investigacion Accion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO NACIONAL “JOSE VICENTE DE UNDA”

GUANARE EDO PORTUGUESA.

LA EDUCACION AMBIENTAL COMO MEDIO DE SENSIBILIZACION Y VALORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

(DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO NACIONAL JOSE VICENTE DE UNDA.)

Integrantes:

Ramones Lourdes # 10

La Riva Stefanny # 21 Prof. Denny Centeno.

Campos Marielis # 24 Grado: 2do Cs, “E”

Pérez Jairo # 26

Perozo Jen # 32

Becerra Victor # 34

Guanare; 07 de Abril de 2014.

INDICE.

Pág.

Introducción 3

CAPITULO I

Planteamiento Del Problema 4

Justificación 6

Objetivo General 7

Objetivo Especifico 7

CAPITULO II

Marco Teórico

Antecedentes 8

Fundamentación Teórica 10

Bases Legales. 13

CAPITULO III

Metodología De Investigación 15

Tipo De Investigación 15

Referencias Bibliográficas 16

INTRODUCCION.

La actual crisis ambiental se encuentra enmarcada en el comportamiento que tienen las personas acerca del mismo, por lo que lograr un cambio positivo de actuar y pensar llevaría todo un proceso educativo no solo a nivel escolar sino también extra escolar.

De allí, la importancia de contar con una educación ambiental, que permita buscar respuestas con resultados efectivos a corto, mediano y largo plazo, por lo que la siguiente investigación se orienta hacia la búsqueda de nuevas alternativas de solución que permitan promover la conciencia y el compromiso acerca de la valoración y cuidado del medio ambiente.

De este modo el presente trabajo se encuentra estructurado de la siguiente manera: En primer lugar el Planteamiento del problema, donde se exponen los aspectos relacionados con la presentación y explicación del tema de estudio, así como la justificación y los objetivos tanto general como específicos.

A continuación, se presenta el marco teórico, el cual contiene la descripción teórica del problema, así como la referencia de los estudios realizados por otros autores y que tienen relación con esta investigación.

Por último, la metodología, donde se expone el tipo de investigación a utilizar, así como las fases a seguir para su desarrollo. Finalmente se presenta la bibliografía.

CAPITULO I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El ambiente es un sistema ecológico cambiante que forma la base de la vida en el planeta, sin embargo el creciente desarrollo económico y poblacional ha provocado grandes impactos que amenazan la salud y el bienestar de las comunidades, lo que ha originado preocupación haciendo que el tema de la preservación del ambiente este obteniendo mayor atención por parte de los diferentes sectores sociales, políticos e industriales, con el fin de desarrollar diversos medios para remediar todos los daños.

Según el Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental (2003), se hace necesario comprender que el daño ambiental es una amenaza social, ya que incide sobre situaciones tales como: el aumento de la vulnerabilidad de la población a enfermedades y eventos ambientales catastróficos, la pérdida de la calidad de vida en los centros poblados, así como en un acelerado empobrecimiento económico y cultural de la población.

De todo lo descrito anteriormente, surge la necesidad de sensibilizar a las personas ante la problemática ambiental que aflige a las diversas sociedades del mundo, en Venezuela el 80% de la población vive en ciudades por lo que tienen pocas oportunidades de conocer y valorar el ambiente en su estado natural, y sufre las condiciones de contaminación y poca calidad ambiental que prevalece en el entorno urbano venezolano.

Por lo tanto, la educación debe reflejar una nueva actitud que sirva de vehículo para la participación de toda la población en el cuidado y preservación del medio ambiente, ya que de continuar con la misma, se correría el riesgo de obtener una destrucción irreparable de la naturaleza.

La educación ambiental, es definida por Manrique (2011), como “un proyecto estratégico que busca enfrentar la crisis ambiental y en consecuencia, la de la humanidad”. Las dimensiones de su ámbito de acción buscan abordar desde un enfoque interdisciplinario la práctica, el diseño y construcción de programas educativos con esta visión. De allí, que es necesario entender que el ambiente necesita de un tratamiento integral, que no será posible alcanzar si la población en su conjunto no observa un comportamiento favorable ante esta problemática.

La educación ambiental es una corriente de pensamiento y acción, de alcance internacional que adquiere gran auge a partir de la década de los 70, cuando la destrucción de los hábitats naturales y la degradación de la calidad ambiental empiezan a ser considerados como problemas sociales. Para Barrios (2010), se acepta comúnmente que el reconocimiento oficial de su existencia y su importancia se produce en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo en 1972, luego en Belgrado en 1975, Moscú 1987 y así sucesivamente hasta convertirse en parte del proceso educativo no solo del escolar sino también de las personas extraescolares.

Por su parte, Venezuela no es la excepción, ya que poco a poco ha venido enfocándose cada vez más en la importancia de preservar y mantener un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano fundamental, así pues, en Venezuela, el derecho a disfrutar de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado, nos atribuye el compromiso de demandar las mejores condiciones para el desarrollo de la vida no sólo humana, sino para toda la biodiversidad del planeta; por lo tanto, es preciso vincular la educación ambiental a los aconteceres cotidianos, así como proponer y promover diversas acciones que conlleven a una interpretación ambiental que permita sensibilizar, visualizar y valorar desde una perspectiva de derechos humanos, nuestra relación con el ambiente.

Es así, como en el municipio Guanare específicamente en Liceo Nacional José Vicente de Unda, se busca promover la sensibilización y valoración del medio ambiente mediante la implementación de estrategias de aprendizaje, campañas de información, utilización de técnicas de interpretación ambiental en contextos de ocio y

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