LOS PROGRAMAS CULTURALES-EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LOS PROGRAMAS CULTURALES-EDUCATIVOS QUE MARCARON LA HISTORIA DE LA TELEVISIÓN PERUANA EN LA ÚLTIMA DÉCADA (2000-2010)

Monografía para optar el título de Licenciada en

Ciencias de la Comunicación

Modalidad: Suficiencia Profesional

Lima – Perú

2013

DEDICATORIA

A ………….., por ser mi motor y motivo para seguir creciendo.

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………… 7

CAPITULO I: LA TELEVISIÓN CULTURAL EN EL PERÚ………………… 10

1.1 La televisión peruana

1.1.1 ¿Qué es la televisión?...................................................................

1.1.2 Historia de la televisión peruana……………………………………. 13

1.1.3 Características de la televisión peruana…………………………… 25

1.1.3.1 Características de la información televisiva……………………. 28

1.1.4 La televisión medio de comunicación y medio cultural-educativo

1.1.4.1 La televisión como medio de comunicación……………………. 30

1.1.4.2 La televisión como medio cultural-educativo……………………. 32

1.2 Televisión educativo-cultural

1.2.1 Conceptos básicos de cultura………………………………………….. 33

1.2.1.1 Cultura popular y la alta cultura……………………………………. 34

1.2.2 ¿Qué es la televisión educativo-cultural?……………………………. 38

1.2.2.1 Definición de programa cultural…………………………………… 43

1.2.2.2 ¿Puede educar la televisión?..................................................... 44

1.2.3 Televisión y Cultura…………………………………………………….. 51

1.2.4 Rasgos que hacen la diferencia de la televisión cultural…………. 52

1.3 Antecedentes

1.3.1 La televisión cultural en España………………………………………. 55

1.3.2 La televisión educativo-cultural en Brasil…………………………….. 57

1.3.3 Desarrollo internacional de la televisión educativo-cultural………… 58

1.3.4 Inicios de la televisión cultural en el Perú…………………………….. 59

1.4 ¿La televisión, una industria cultural? ………………………………….. 65

CAPITULO II: AUSENCIA DE LOS PROGRAMAS CULTURALES EN LA TELVISIÓN PERUANA

2.1 Permanencia de los programas culturales desde el año 2000 hasta el 2011.

2.1.1 Reportaje al Perú………………………………………………………….. 74

2.1.2 Sucedió en el Perú………………………………………………….… …… 75

2.1.3 Misky Taki………………….……………………………………………… 76

2.1.4 La función de la palabra………………………………………………..... 77

2.1.5 Presencia Cultural…………………………………...…………………… 78

2.1.6 Perú of Road……………………………………………………………….... 79

2.1.7 Costumbres …………………………………………………………………. 79

2.2 Canales que emiten programas culturales ……………………………………. 78

2.2.1 Tus derechos…………………………………………………………………. 84

2.2.2 Museos: Puertas abiertas ………………………………………………….. 84

2.2.3 Una y mil voces……………………..……………………………………….. 86

2.2.4 Umbrales………………...…………………………………………………… 87

2.2.5 Noches de espectáculos………………..…………………………………… 88

2.2.6 Sin barreras………………………………………………………………...... 89

2.2.7 Tiempo después……………………………………………………………… 90

2.3 La televisión por cable…….……………………………………………………… 91

2.4 Características de la audiencia de señal abierta……………………………… 92

2.5 Características de los programas culturales …………………………………. 93

2.6 Surgimiento de los programas de entretenimiento…………………………… 96

2.7 El futuro de la televisión peruana……………………………………………… 103

CAPITULO III: PROGRAMA DE TELEVISIÓN COSTUMBRES

3.1 Canal TV Perú…………………………………………………………………….. 109

3.2 Coyuntura en la cual surge el programa Costumbres ………………………. 113

3.2.1 El programa Costumbres …………………………………………………. 116

3.2.2 El estilo del programa ……………………………………………………….. 121

3.2.3 Características del programa Costumbres ………………………………... 124

3.3 Costumbres: ¿Programa de televisión educativo-cultural? ………………. 125

3.4 Razones para la elección del programa Costumbres.…………….………. 126

CONCLUSIONES ………………………………………………………………… 129

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………… 132

INTRODUCCIÓN

A medida que los años han pasado, la televisión se ha convertido en un medio con mucho poder, por la gran cantidad de audiencia que se ha incrementado al pasar de los días. La mayoría de

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