La sociedad de Xixiltón

INTRODUCCIÓN

La misión del maestro es amar a su trabajo a pesar de los obstáculos que se le presenten y estas experiencias nos llevan a la reflexión de lo que un maestro debe ser capaz de soportar para cumplir con su trabajo, a veces quedarse sin comer, dormir en una casa tan fría y sin muebles, tratar de controlar a los padres de familia y sobre todo convencerlos para que dejen a sus hijos asistir a las clases.

Alfredo palacios en su relato nos platica como fue su llegada a la comunidad de Xixiltón, Chenalhó, Chiapas y todas las dificultades que tuvo que enfrentar desde en el transporte, caminar varias horas bajo el frio la lluvia, la llegada a la comunidad, ganarse poco a poco a los habitantes porque tenían desconfianza, además de que era una comunidad humilde alejada; él no estaba acostumbrado a ese tipo de vida, fue un cambio duro en donde tenía que enfrentarse a esa nueva forma de vida alejado de las comodidades a las que estaba acostumbrado y que la urbe le ofrecía.

Las relaciones interpersonales en esta comunidad eran muy escazas, eran personas incivilizadas y se podría decir que necios, no aceptaban tan fácil a un maestro nuevo por desconfianza porque los últimos maestros que habían estado solo se habían portado mal con ellos y sin preocuparles por enseñarles los conocimientos necesarios para que ellos pudieran sobresalir.

En la infraestructura escolar fue muy duro y difícil haber tenido una idea de tu nueva escuela, y llegar a la comunidad y ver la verdadera realidad que todo cambia que las cosas no son como tú te las imaginas, llegó a la comunidad se encontró con una escuela q solo contaba con un aula educativa para todos los niveles educativos, el mobiliario lo formaban tablas rústicas sobre troncos sembrados al piso de tierra, el pizarrón lo formaban tres tablas que alguna vez pintaron de negro, las paredes eran construidas de adobe así que no se podía poner nada, las ventanas se encontraban sin vidrios dejando pasar la luz y las fuertes corrientes de ese lugar tan montañoso y frio.

El ambiente fue muy tenso en cuanto llego el nuevo profesor a dicha comunidad lo recibió el presidente municipal no hablaban español, los habitantes de la comunidad lo trataron de asustar dándole a entender que no le darían nada

que tenía que ver que comería y rascarse con sus propias uñas, esos habitantes eran así porque pensaban que el nuevo profesor era una persona muy prepotente y que los trataría mal, en fin el maestro se fue poco a poco ganando la confianza de los habitantes y que ellos se dieran cuenta que de verdad quería hacerles un bien y colaborar con ellos.

La situación del maestro fue de espantado ante la situación ante el ambiente al que llegaba y al que no había sido preparado para enfrentarlo, él les dio animo a sus otros dos compañeros diciéndole aquí nos tocó y debemos demostrar que somos profesores, no perdió más tiempo en estar triste y se pusieron a limpiar lo que sería su nueva casa, pusieron leña para el frio y acomodaron sus colchonetas.

La lengua que predominaba mas era el tzotzil muy pocos hablaban español y era muy difícil la manera de explicarse y comunicarse, aunque fue de beneficio porque se acercaron más y surgió la convivencia, los alumnos aprendían un poco de español unas cuantas palabras y el profesor aprendía el tzotzil aunque se burlaban de el por la manera de hablarlo.

El proceso de enseñanza- aprendizaje es muy despacio se da poco a poco, hubo mucho esfuerzo por parte del maestro y los alumnos, muchos se distraían porque no iban de diario a la escuela ya que sus padres los obligaban a trabajar y no aprendían de la misma forma, había solo un maestro para todos los grados y eso era muy difícil para la enseñanza ya que se tenía que partir en varios para atenderlos y ponerles actividades y que todos aprendieran de una forma correcta, obvio no es aprendieran, ellos se abrieron con él y le comentaron como había sido los otros maestros anteriores que se expresaban de ellos como indios

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