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Leccion 4 Seminario De Investigacion


Enviado por   •  23 de Septiembre de 2013  •  584 Palabras (3 Páginas)  •  994 Visitas

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Act 4 Lección Evaluativa 1

Question 1

Puntos: 1

El producto final de trabajo colaborativo 1 es:

Seleccione una respuesta.

d. Un artículo con temas seleccionados de la unidad 1

Question 2

Puntos: 1

Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigación, desde sus intencionalidades formativas son:

Seleccione una respuesta.

d. Manejo y comprensión de la información relacionada con los programas, líneas y proyectos de investigación: El estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia disciplina para identificar problemas de investigación.

Question 3

Puntos: 1

Para alcanzar sus fines, la UNAD asume responsabilidades sociales acordes con su misión mediante el desarrollo de funciones sustantivas de la educación superior, como lo son la formativa, la investigativa y la proyección social, dado lo anterior:

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d. En este contexto, la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el fortalecimiento de la formación del espíritu investigativo y emprendedor, que le permita al estudiante y a la institución desarrollar procesos de innovación tecnológica y productiva, que contribuyen a dar soluciones acordes con las necesidades y posibilidades de los diferentes contextos regionales.

Question 4

Puntos: 1

Dentro de la cultura investigativa esta lo que corresponde a las líneas de investigación que a su vez están conformadas por proyectos de investigación que se enfocan o permiten ir profundizando sobre un aspecto especifico, lo anterior posibilita la marcha progresiva de un área científica, lo anterior se da por:

Seleccione una respuesta.

b. Por la acumulación sumativa de conocimiento

Question 5

Puntos: 1

Un modelo de investigación en cualquier universidad, debe tener como principal elemento:

Seleccione una respuesta.

a. Calidad.

Question 6

Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une

Luis Pasteur es un claro ejemplo de la investigación básica motivada por la aplicación (IBMAs)

PORQUE

Pasteur se ocupo de temas básicos que le fueron llevando a cuestiones prácticas, ya que inició la teoría microbiana que remplazó la teória de la "generación espontanea", la cual tuvo impactos sobre las industria de vinagre, vino, leche y elaboración de vacunas.

Seleccione una respuesta.

a. La afirmación y la razón son VERDADERAS

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