Los Colores Llegan A La Sala Pintitas

Proyecto: “Los Colores llegan a la sala Pintitas”

Fundamentación:

El niño necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes y creencias. Entonces es importante que el docente le posibilite el proceso de abrir los ojos al mundo y conocer cada día más lo que nos rodea para conocer y percibir las relaciones de los colores e ir ampliando su propio universo.

Es primordial que el niño pueda conocer y apropiarse de manera significativa del lenguaje artístico ya que éste le permitirá encontrar su propia forma de expresarse.

Duración: Aproximadamente 15 días. A partir del 8/5.

Propósitos:

 Favorecer la interacción entre la docente y los niños.

 Lograr expresar emociones o sensaciones a través de la oración sencilla.

 Iniciación en el conocimiento de los colores primarios.

Contenidos:

• Área de la Comunicación y la Expresión:

 Intercambio oral con adultos y pares en situaciones de juego y conversaciones.

 Exploración con diferentes materiales para pintar, dibujar y modelar

 Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas y texturas.

• Área del Juego:

 Participación en juegos en pequeños grupos.

Actividad nº1:

Presentar por semana un color diferente, en la primera jugar con el azul, preparar masa de este color, explorar y jugar con moldes. Los niños tienen que elegir sólo moldes de color azul y estampar sobre una hoja con tempera de dicho color.

En la sala presentar papel crepe de color azul, explorar, lo llevamos a pasear por distintas partes del cuerpo (cabeza, piernas, brazos). Otro día mojar en agua el papel crepe azul y hacer sellitos sobre la hoja. Todas las actividades de dicho mini proyecto se repetirán al menos dos veces cada una, si es necesario se hará una vez más, de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

Actividad nº2:

Preparar masa de color rojo, explorar y jugar con palos de amasar. Otro día, proporcionar la masa para explorar nuevamente y presentar corchos, explorar y jugar. En pequeños grupos, sellar con corchos y témpera roja por todo el afiche.

Actividad nº3:

Cantar la canción “tengo algo amarillo” con la presencia del títere del pato “Juan” de color amarillo.

Presentar bombillas, explorar, soplar, mirar a los amigos por el orificio.

La señorita colocará unas gotas de témpera amarilla diluida con agua para que los niños puedan soplar con bombillas sobre un afiche.

Actividad nº4:

¡¡¡Jugar a clasificar colores!!! Presentar a los niños una caja con diferentes objetos: rojos, amarillos, y azules; en pequeños grupos explorar el material, luego la señorita los guiará para que los niños clasifiquen cada objeto en la caja por color correspondiente. Ejemplo: el pato “Juan” que es

...