Los Desafíos Que Enfrentan Los Maestros Para Incorporar La Reflexión En Su Practica Educativa.

La educación no puede estar al margen de lo que actualmente sucede en la sociedad en la que vivimos alumnos y maestros. Por lo tanto, sería un ejercicio inútil diseñar y ejecutar programas educativos que estén alejados de la realidad de dicha sociedad, esto significa que debemos considerar las creencias, los valores, las condiciones económicas y sociales del lugar donde vamos a ejercer la docencia, así como la expectativa que se tenga sobre nosotros.

Antes de ubicar nuestro programa educativo en un marco teórico, debemos conocer las generalidades de las características físicas, emocionales, intelectuales y psicológicas del alumno del nivel educativo medio superior; es decir, se vuelve indispensable comprender y aceptar el hecho de que son seres que están viviendo una etapa de vida por demás intensa: están creciendo físicamente, experimentando cambios sicológicos y buscando la integración a grupos donde se sientan aceptados y comprendidos.

Tomando en cuenta pues la naturaleza de nuestros alumnos y las necesidades y expectativas que tienen la sociedad mexicana en general y la región de Nuevo Casas Grandes en lo particular, el programa educativo será la pauta para formar estudiantes que sean inquisitivos, analíticos, con actitudes positivas, creativos, sensibles y sobre todo, que puedan llevar a la práctica el conocimiento teórico, es decir, demostrar de forma tangible que saben hacer las cosas.

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