MATRIZ FODA

FORTALEZAS.

SON LAS CAPACIDADES ESPECIALES CON QUE CUENTA LA EMPRESA, Y QUE LE PERMITE TENER UNA POSICIÓN PRIVILEGIADA FRENTE A LA COMPETENCIA. RECURSOS QUE SE CONTROLAN, CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE SE POSEEN, ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN POSITIVAMENTE, ETC.

LAS FORTALEZAS DE MI CENTRO DE TRABAJO UBICADO EN EL MUNICIPIO DE MAPASTEPEC, CHIAPAS,

• CUENTAN CON UN PERSONAL COMPLETO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN (DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO).

• INFRAESTRUCTURA EN ESTADO REGULAR.
• EXISTE LIDERAZGO DE PARTE DE LOS DIRECTIVOS
• RESPONSABILIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
• BUENA RELACIÓN CON LOS ALUMNOS.
• COMPROMISO DEL PERSONAL CON LA ESCUELA SECUNDARIA
• FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL
• TODO EL PERSONAL SON TITULADOS.

OPORUNIDADES.

SON AQUELLOS FACTORES QUE RESULTAN POSITIVOS, FAVORABLES, EXPLOTABLES, QUE SE DEBEN DESCUBRIR EN EL ENTORNO EN EL QUE ACTÚA LA EMPRESA, Y QUE PERMITEN OBTENER VENTAJAS COMPETITIVAS.

• LAS OPORTUNIDADES QUE HA TENIDO LA INSTITUCIÓN  HAN SIDO BUENAS; POR EJEMPLO LLEGO UNA FUNDACIÓN COMO EVITAR LA DROGADICCIÓN; DE TAL MANERA QUE SE DIO UNA CONFERENCIA CON PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS LO CUAL TUVO BUENOS RESULTADOS.

• BECAS OPORTUNIDADES UN PROGRAMA IMPLEMENTADO POR EL GOBIERNO; SE LE PROPORCIONA  A LOS EDUCANDOS QUE TIENEN BAJO RECURSO ECONÓMICO.

• SE CUENTA CON DOCENTES ACTUALIZADOS  CON EL PLAN Y PROGRAMA 2011.
• CURSOS DE IMPLEMENTACION CURRICULAR ( CETES)
• LA UBICACIÓN DE LA ESCUELASE LOCALIZA EN UNA ZONA DE TRANSPORTE.
• APOYO DE LA INSTITUCION PARA LA ASISTENCIA DE ENTRADAS Y SALIDAS. ( SERVICIO SOCIAL )

• EXISTEN MUCHOS ALUMNOS RECIBEN APOYO DE SUS PADRES EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.

• SE CUENTA  CON EL APOYO DEL FILTRO CONTRA LA INFLUENZA.
• CONFERENCIAS DE DE SUPERACION PERSONAL COMO MEDIDA DE APOYO PARA PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE.
• DETENCCION DE LOS EDUCANDOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y EDUCACIÓN

DEBILIDADES

SON AQUELLOS FACTORES QUE PROVOCAN UNA POSICIÓN DESFAVORABLE FRENTE A LA COMPETENCIA. RECURSOS DE LOS QUE SE CARECE, HABILIDADES QUE NO SE POSEEN, ACTIVIDADES QUE NO SE DESARROLLAN POSITIVAMENTE

• LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA CALUROSA, POR LO QUE LOS ALUMNOS A LA HORA DE CLASES ALGUNOS SE ENCUENTRAN ABURRIDOS, DESHIDRATADOS, DESMOTIVADOS LO CUAL ES UN FACTOR QUE OBSTACULIZA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.

• ESTA DEBILIDAD SE PUEDE DEFENDER SI EL DIRECTIVO GESTIONARA LOS AIRES ACONDICIONADOS EN CADA UNO DE LOS SALONES, YA QUE EN OTRA ESCUELA DE LA MISMA ZONA CUENTAN CON CLIMAS.

• ALGUNOS DOCENTES NO ENTREGAN PLANEACIÓN EN TIEMPO Y FORMA.

• ALGUNOS SALONES DE CLASES NO SON LOS ADECUADOS (MUY PEQUEÑOS).

• EXISTEN DOCENTES QUE FALTA AL CENTRO DE TRABAJO SEGUIDAMENTE.

• FALTA DE COMPROMISO Y DE APOYO DE LOS ALUMNOS EN EL CUMPLIMIENTO DE SU MATERIAL DE TRABAJO.

• EXISTEN ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN.

• TIEMPO MUY LIMITADO PARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES  PLANEADAS (SUSPENSIÓN DE CLASES, EVENTOS, JUNTAS, ETC.)

AMENAZAS.

SON AQUELLAS SITUACIONES QUE PROVIENEN DEL ENTORNO Y QUE PUEDEN LLEGAR A ATENTAR INCLUSO CONTRA LA PERMANENCIA DE LA ORGANIZACIÓN.

• UNAS DE LAS AMENAZAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ES QUE HAY ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN DE TAL MANERA QUE AFUERA DE LA ESCUELA SE JUNTAN CON BANDAS DE AMIGOS (MALANDRINES).

• ESTA AMENAZA SE PODRÍA DETENER SI LOS DIRECTIVOS PLATICARAN CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA PODER COMO AYUDARLOS, YA QUE ESTA INSTITUCIÓN NO CUENTA CON TRABAJO SOCIAL.

• DESERCIÓN DE LOS ALUMNOS POR PROBLEMA DE CONDUCTAS.

• ALGUNOS DE LOS ALUMNOS FORMAN PARTE DE BANDAS DE MALANDRINES.

• PADRES DE FAMILIA NO APOYAN A SUS HIJOS EN LA ACTIVIDADES QUE SE REALIZA EN LA ESCUELA.