Modelo De Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17

Quinta semana

I. DATOS INFORMATIVOS

1. FACULTAD: Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.

2. ESCUELA ACADÉMICA: Ciencias de la Comunicación

3. CURSO: TALLER DE PROYECTOS Y REALIZACIÓN RADIAL II

4. CICLO: X

5. TEMA: La radio como un medio artístico (Reprogramado).

6. DOCENTE: César Manuel Chapoñán Damián

7. FECHA: 10 de setiembre de 2012

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Conceptualiza el término radioarte.

Identifica las características que configuran al radioarte

Diseña una radiografía sonora (pieza de radioarte).

Emite un programa especializado: “Cuenta regresiva”.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTO

SECUENCIA DIDÁCTICA

MEDIOS Y MATERIALES

INSTRUMENTO

MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN

• Lectura: Formas de conocer la audiencia.

¿Qué significa: no hay que predicar en el desierto, ni tampoco ir a él?

CIR

Ficha de observación

PROBLEMATIZACIÓN

• ¿Cómo elaborar una pieza de radioarte?

• ¿Por qué el hombre es un ser sonoro?

• ¿Qué entiendes por tratamiento musical de la voz?

Pizarra

Plumones

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

• Observa y opina sobre el contenido de las diapositivas.

• Escuchan diferentes piezas o radiografías sonoras. Comentan sobre los audios escuchados.

• Expone trabajos pendientes.

Diapositivas

Proyector multimedia

CIR

TRANSFERENCIA • Se despeja dudas y se recomienda bucear en algunas páginas web.

• Emisión del programa “Cuenta regresiva” (1h).

• Leer sobre la entrevista (Texto: Radio II, página 64 hasta la 78).

EVALUACIÓN • Con una ficha de observación se evaluará la emisión del programa. Ficha de observación

IV.- Bibliografía: TRAMEZZANI, Pablo. BERZOSA, Maria del Pilar. En el aire. Producción Integral de radio. 1996. Buenos Aires. Editorial Docencia.

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Vº Bº COORDINADOR DOCENTE DE AULA

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