Modelos De Trabajo Social Individual

MODELO Y ETÁPAS DEFINICIÓN BASE TEÓRICA PROCESO O FASE

INICIAL. TÉCNICA DE

TRATAMIENTO RELACIÓN

“Diagnóstico o Psicosocial.”

Diagnostico que evalúa a la persona y su entorno para verificar problemas y ejecutar plan de acción. Teoría de Sistemas y Método Científico Medico. Formula diagnostico realizando una comprensión del problema, viendo puntos fuertes y débiles, ejecutando plan de acción, y estableciendo relación entre cliente y T.S. Según Richmond, se trabaja por:

a) Tratamiento Indirecto: Trabaja directamente con el entorno del cliente.

b) Tratamiento Directo: Trabaja directamente con el cliente. Transferencia:

Actitudes que reflejan infancia o pasado a su entorno.

“Funcional”.

Es la voluntad de integración de la personalidad en manos del cliente, el T.S orienta la integración. Teoría Psicológica: Pone en acento sobre la voluntad en fuerza de integración y organización de personalidad. 1) Proceso,

a) Inicial: Conocimiento del T.S para potenciar fases de tiempo.

b) Intermedio: Se ayuda a asumir responsabilidades.

c) Final: Terminar con autorrealizaciones.

2) Evaluación: Investigación, reglamento, y comprensión del T.S para orientar hacia objetivos. a) Utilización de Diagnostico.

b) Utilización de fases ligadas al tiempo.

c) Utilización de función del rol, o finalidad con objetivos.

d) Utilización de Estructura, forma del proceso.

e) Implicación de relación, compromiso después del objetivo. Terapia:

Se ofrece la expresión del cliente en algo estable.

“Resolución de Problemas”.

Son concepciones de fuerzas apoyadas en crisis pasadas, utilizadas para superar crisis siguientes. Psicología del Yo: Es innato el desarrollo propio para alcanzar un objetivo.

Según Pelman, ayudando a expresarse y dar seguridad, ayuda a percibir el problema y solución, observando sus circunstancias, importancias, causas, resolución, fines y medios.

a) Fase Inicial con honestidad del T.S.

b) Comunicación por preguntas o comentarios, e información o consejos.

c) Conocimiento de los recursos de su entorno. Positiva:

Lazo entre 2 personas, con el fin de que uno ayude al otro para encontrar solución.

“Modificación de Conducta”.

Visión de las conductas enfermas como conductas adquiridas o aprendidas por su entorno y cercanos. Teoría Behaviorista: Contempla los problemas de conducta como instintivos y/o aprendidos de su entorno. Se hace una “evaluación preliminar” que es la decisión rápida del T.S en frecuencia de los encuentros y el lugar, que se debe identificar conducta a eliminar, determinar dimensión de conducta problema y sus circunstancias. 1) Técnicas Respondientes, conductas Involuntarias.

a) Refuerzo: Refuerza, mantiene, o debilita conducta.

b) Extinción: Retira estimulo de conducta problema.

c) Refuerzo Diferencial: Combina refuerzo y extinción.

d) Castigo: Estimulo desagradable para conducta problema.

2) Técnicas Operantes, conductas Voluntarias.

a) Respuesta Inducida: Desarrolla respuesta no existente.

b) Aprendizaje por Imitación: Enseñanza por demostración.

c) Instrucciones Verbales: Estimulo de control de conducta.

d) Presentación de Modelo: Mostrar ejemplo real de conducta deseable.

e) Regla de Juego: Reglamento relativo a conducta precisa.

f) Juego del Rol: Repetición de conducta. Behaviorismo: Toda conducta humana está condicionada por el medio.

“Intervención en Crisis”.

Considera la crisis como un desajuste en el estado de equilibrio en el individuo. Se utiliza el momento y tiempo como un factor de ayuda a las tareas que se deben hacer aquí y ahora. Teoría del Psicoanálisis y Teoría del Ciclo Vital de Erick Erickson. Tiene dos objetivos:

1) Aliviar el

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