Motivación Y Aprendizaje En La Escuela Secundaria

¿Qué puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y para motivarles a esforzarse por aprenderlo? En secundaria es notable el desinterés y poca motivación que tienen los alumnos por aprender, haciéndose presente en las calificaciones, pensando en aprobar solamente y no en obtener un conocimiento.

A todos los profesores les gustaría que sus alumnos vieran las clases y el estudio con buena actitud, porque le gusta y tienen verdadero interés por aprender. Se ha comprobado que cuando se afronta el trabajo buscando aprender, se disfruta más con la experiencia de aprendizaje. Los alumnos que más rinden a la larga son los que tienen este tipo de motivación, sin embargo la preocupación por aprender, sí está presente en muchos alumnos, aunque se manifiesta de otras formas, por ejemplo cuando les exigen mucho, pero se logra que les interese y se sientan motivados. Además de la preocupación por el hecho de aprender, existe la preocupación por que ese aprendizaje sea útil para los alumnos, así como el de obtener buenas notas.

Existen formas de trabajo que pueden motivar a los alumnos, como son el trabajo individual, competitivo y colaborativo, cada uno con sus características, ventajas y desventaja, el uso de cada uno dependerá de la meta a la que se quiera llegar. En cuanto al trabajo individual es la mejor estrategia cuando el objetivo es reforzar una habilidad que se utiliza individualmente por medio de la práctica buscando siempre desarrollar una competencia. Con el trabajo competitivo hay que poner atención al utilizarlo, ya que este solo motiva a los mejores, a los que creen en sí mismos y tienen la intención de “ganar” y desmotiva a la mayoría; por ejemplo cuando se propone una recompensa al mejor trabajo, gran parte del grupo hace comentarios como; pues ya gano Miguel, siempre gana Carlos, etc. haciendo que no sientan realmente una motivación y hagan el trabajo solo por cumplir una tarea más. Respecto al trabajo cooperativo, es la mejor opción cuando el objetivo es comprender un procedimiento o principio, valorar y criticar información, ya que de esta manera el alumno se ve obligado a confrontar su punto de vista con el de sus compañeros y así complementar el suyo. Esta forma de trabajo es la preferida de los alumnos, peo para que esto se logre de manera positiva debe de cumplir ciertas condiciones; la primera: tarea abierta, este tipo de tarea permite varias soluciones y acepta puntos de vista diferentes, la segunda: grupos pequeños, para que a la hora de organizarse se puedan distribuir de manera equitativa las tareas y responsabilidades y tercero tener un guión de organización.

En conclusión, debido al desinterés de los alumnos por aprender, además de generar un ambiente adecuado de trabajo, los maestros deben buscar la manera de motivarlos, haciendo uso inteligente de varias estrategias en conjunto como pueden ser las anteriormente mencionadas (Trabajo

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