Orientacion Vocacional

INDICE

Dedicatoria…………………………………………………………………..……………… 3

Agradecimiento……………………………………………………………………..……… 4

Presentación……………………………………………………………………………….. 5

Introducción………………………………………………………………………………… 6

Síntesis

Desarrollo

1. Titulo descriptivo del proyecto……………………………………………….… 7

1.1. Planteamiento del problema…………………………………………………….. 7

1.2. Formulación del problema………………………………………………………. 7

1.3. Objetivos de la investigación…………………………………………………… 7

1.4. Justificación……………………………………………………………………..… 8

1.5. Limitaciones……………………………………………………………………..… 8

2. Marco de referencia

2.1. Marco situacional…………………………………………………………………. 9

2.2. Marco histórico……………………………………………………………………. 9

2.3. Marco teórico……………………………………………………………………... 10

2.3.1. Bases de la orientación vocacional………………………………….….. 10

2.3.2. Principios de la orientación vocacional……………………………….. 11

2.3.3. Funciones de la orientación vocacional……………………………..... 12

2.3.4. Teorías de la orientación vocacional………………………………….. 12

2.3.4.1. Teoría de Eli Ginzberg y sus colaboradores………………..... 12

2.3.4.2. Teoría de Donald Edwin súper………………………..………… 13

2.3.4.3. Teoría de Anne Roe……………………………………………….. 16

2.3.4.4. Teoría de John Holland………………………………………..…. 17

2.3.5. Formas de intervención en orientación vocacional…………...……. 18

2.3.5.1. Orientación vocacional sistémica…………………………...…. 18

2.3.5.2. Orientación vocacional asistencial………………………...…. 20

2.3.6. Métodos y medios pedagógicos en orientación…………………..... 21

2.3.6.1. Técnicas estandarizadas……………………………………..… 21

2.3.6.2. Técnicas no estandarizadas……………………………………. 22

2.3.7. Importancia de la orientación vocacional………………………….... 24

2.3.8. ¿Quiénes intervienen en el proceso?............................................... 24

2.4. Marco conceptual……………………………………………………………….. 25

2.5. Marco legal……………………………………………………………………….. 33

2.6. Elaboración de hipótesis………………………………………………………. 34

2.7. Identificación de las variables……………………………………………...… 34

3. Metodología

3.1. Diseño de técnicas de recolección de información……………………... 34

3.2. Población y muestra………………………………………………….…..…… 35

3.3. Tipos de muestreo………………………………………………………….….. 35

3.4. Calculo del tamaño de la muestra……………………………………...…… 36

4. Aspectos administrativos

4.1. Recursos humanos……………………………………………………...…….. 36

4.2. Presupuesto………………………………………………………………..…… 36

4.3. Cronograma…………………………………………………………………...… 37

Plan de trabajo…………………………………………………………………………..

Conclusiones…………………………………………………………………………….

Bibliografía……………………………………………………………………………….. 38

Mapa conceptual

Dedicatoria

Dedicamos el presente proyecto al colegio Luis Espinal Camps turno noche, por ser la principal fuente de inspiración que nos llevó a realizar el presente proyecto y por habernos abierto las puertas brindándonos toda la información necesaria que ha hecho posible la elaboración de este documento.

Agradecimiento

Agradecemos de manera especial al licenciado juan Jesús Justiniano, por la guía que nos brindó en todo el proceso de aprendizaje de la materia de psicopedagogía, por despejar nuestras dudas con paciencia y darnos las pautas a seguir durante todas las presentaciones de los productos terminales, tal es el caso de la realización del presente proyecto. También agradecer al director del colegio Luis Espinal Camps del turno de la noche al Prof. Rubén Ramírez Arias, por toda la colaboración brindada y por la paciencia que mostro al ayudarnos.

Presentación

La presente investigación tiene por objeto resaltar la importancia de la existencia de una orientación vocacional dentro de una unidad educativa, sabemos bien por estudios realizados por personas entendidas en la materia, que si un estudiante recibe una buena guía durante su escolaridad repercutirá en su futuro, nos referimos a la elección que pueda hacer en cuanto a su formación profesional. En este aspecto dependerá mucho de la motivación que recibe en todo el proceso educativo de la escuela, he aquí también la importancia del papel que desempeña toda la comunidad educativa en general, esto incluye por supuesto a la familia del estudiante.

Es tal la importancia de este tema que no podemos pasarlo por alto,

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