PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE AQUINO
Enviado por laurajrueda • 8 de Noviembre de 2014 • 540 Palabras (3 Páginas) • 330 Visitas
MODELO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE AQUINO
El modelo pedagógico de la Universidad Santo Tomás se caracteriza por la búsqueda constante de la verdad y por estar proyectado a alcanzar la justicia, el bien común y orientarse al servicio de las necesidades de la sociedad. Como universidad de “Estudio General”, en la que se articulan docencia, investigación, proyección social y evaluación, la USTA plantea un “modelo pedagógico” de raigambre humanista, pues centra todas las preocupaciones en el hombre y en la dignidad de la persona.
Entendiéndose por “estudio general” aquel que reúne las diversas disciplinas científicas, técnicas, tecnológicas y humanísticas, orientadas hacia el hombre y hacia la humanización de la vida para responder a las necesidades más importantes de su entorno social, regional, nacional e internacional. De tal manera que la Universidad Santo Tomas fomenta la acción conjunta y armónica de todas sus partes y elementos constitutivos y procura la continuidad y la convergencia con la misión y los objetivos de la institución.
Por tal motivo, la USTA es consciente de los múltiples lazos que la vinculan al país y desde su Misión-Visión, piensa su proceso pedagógico como elaboración de alternativas concretas, para que sus estudiantes y profesionales estén en condiciones de aportar soluciones a las problemáticas del país. Para esto se crea un nuevo tipo de líderes sociales que orienten su praxis hacia la búsqueda del bien común, promoviendo a su vez un laicado debidamente preparado y firmemente comprometido, que analice críticamente y cuestione el orden social, el respeto incondicional a los derechos humanos, el compromiso con los valores democráticos y el cuidado del medio ambiente. Así mismo, asume y prolonga el respeto por la pluralidad étnica y cultural de nuestro país, posee un campo privilegiado para seguir profundizando en la defensa de los derechos de los pueblos marginados y de los grupos minoritarios de nuestro continente. Además, tiene como eje fundacional la instauración de un saber sistemático, riguroso, metódico y a la vez abierto y flexible, remitiéndose al perfil de los ilustres pensadores San Alberto Magno y Santo Tomas de Aquino.
Uno de los más grandes desafíos de la educación es la modernización, en este sentido, tal desafío conlleva a las instituciones educativas no solo a la responsabilidad del proceso investigativo, sino también a la exigencia de construir mapas de sentido a los enormes progresos de la ciencia y la tecnología para que promuevan los valores auténticos de la cultura, el desarrollo sostenible y el respeto incondicional a la dignidad de la persona.
El modelo educativo-pedagógico de la USTA comporta principios fundantes, identitativos y orientadores, valores básicos y fines últimos que se enriquecen por su interacción con el devenir histórico; es un modelo formativo centrado
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