PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

1. PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS.

1. Perfil del estudiante: (en el marco del perfil de egreso del CN)      

El estudiante debe ser activo, participativo, creador, critico, investigador y solidario. También que asuma sus responsabilidades dentro de la institución educativa y su comunidad con identidad cultural y protagonista intercultural, capaz de resolver situaciones problemáticas, buscando soluciones posibles. Con formación sólida en valores que le permitan respetarse a sí mismo y respetar a los demás. Demostrar actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en su interacción con los demás.

1. Perfil del docente: (en el Marco del Buen Desempeño Docente)

El docente es protagonista de cambio que propugna la institución educativa con personalidad definida, con equilibrio emocional y autoestima, ser ejemplo positivo para los niños y la comunidad, preocupado por su actualización y preparación permanente para su mejor desempeño laboral comprometido con la realidad de los niños y la realidad sociocultural del contexto donde labora. Acepta sus errores y equivocaciones, asume con madurez su responsabilidad es solidario y cooperante frente a cualquier problema dentro y fuera de la institución educativa con identidad y lealtad con la institución educativa.

1. Perfil del director: (en el Marco del Buen Desempeño Docente)  

El director es capaz de promover y consolidar la unidad e integración de todos los miembros de la institución educativa. También ser ejemplo en el cumplimiento de los deberes y obligaciones preocupándose por su capacitación y superación personal. Es un líder pedagógico y profesional es dinámico y comprometido con su labor, es eficiente e innovador, acepta sus errores y equivocaciones asume con madurez su responsabilidad.

1. PROPUESTA PEDAGÓGICA

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1.         DEFINICIONES GENERALES

• Educación

Educar es humanizar al hombre para que este pueda desarrollar capacidades y actitudes, y, como dice DELORS, Jaques (1996) "La educación contribuye al desarrollo humano en todos sus aspectos (...) facilitar a todos, lo antes posible, el "pasaporte para la vida" que le permitirá comprenderse mejor así mismo, entender a los demás y participar así en la obra colectiva y la vida en sociedad, Así pues, la educación básica para todos es absolutamente vital".

• Enseñanza

Es un proceso eminentemente interactivo, donde los niños construyen sus aprendizajes en relación activa con su contexto con sus compañeros sus materiales de trabajo y el profesor. En el proceso educativo siempre hay una interpretación internacional creada por el profesor. La interpretación educativa será eficaz en la medida en que las interpretaciones de profesor sean oportunas y respondan a los intereses necesidades y nivel de desarrollo de los alumnos.

• Aprendizaje

Se denomina aprendizaje a toda experiencia que parte del conocimiento del propio alumno. Es así como el podrá ampliar su propio universo de experiencias, además de integrar el tema a experiencias anteriores, convirtiéndola en una experiencia significativa. La importancia de propiciar este tipo de aprendizaje radica en que da al alumno la posibilidad de aplicar estas experiencias a situaciones diversas en el trabajo, estudio y su propia vida. Todo esto es lo que se permitirá generalizar a ser atracciones sacar conclusiones, pero sobre todo interaccionar el concepto.

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