PROYECTO PEDAGOGICO
Enviado por nauwor • 15 de Octubre de 2014 • 339 Palabras (2 Páginas) • 164 Visitas
La educación, actualmente está enfocada en formar ciudadanos críticos, activos con valores bien definidos. Es por ello que como docente me centro en las necesidades de los estudiantes, aprovechando las mismas para motivarlos y despertar en ellos el interés por aprender, mejorar y fortalecer las debilidades existentes.
Es importante destacar que es el primer Proyecto de Aula de 1er Grado, tiene una matrícula de 20 estudiantes conformado por 8 hembras y 12 varones, dicho Proyecto se titula: EXPLORANDO EL MUNDO DE LETRAS Y NÚMEROS.
Cabe señalar que las clases iniciaron el 15-09-2014 semana en la cual la asistencias de los estudiante fue muy baja, para las siguientes semanas es decir, del 22 al 26-09, se programaron distintas actividades pedagógicas, culturales, recreativas y deportivas con la intensión de motivar y dar la bienvenidas al nuevo año escolar 2014-2015 a los estudiantes de esta institución.
La semana del 29 al 03-10, se realizó a los estudiantes el proceso diagnóstico, con la finalidad de visualizar las debilidades y fortalezas que presenta cada uno de los mismos, aun cuando dos de ellos no se han presentado por falta de uniforme y útiles escolares. En dicho proceso se pudo observar que la mayoría de los estudiantes presentan debilidades al identificar y escribir las vocales, consonantes, colores y números, muchos de ellos escriben las letras y números al revés, de lado, fuera de la línea, muy grandes, fuera del margen de cuaderno y simbólicamente.
El docente realizo reunión de padres y representantes, para informarles de lo que observo y darles a conocer que deben formar parte directa en el proceso de adaptación y desarrollo del proyecto, debido a que la participación de ellos ayudan al logro de las competencias y alcances que requieren los estudiantes, entre otros puntos, ellos alegaron estar de acuerdo en apoyar en todo lo que puedan a sus hijos.
Destacando las distintas debilidades, se desarrollaran, diversas actividades relacionadas a la escritura e identificación de letras, colores y números con la intensión de ir poco a poco al logro de un aprendizaje significativo.
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