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AREA / CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES/ RECURSOS INTERVENCION DOCENTE

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.

VIDA SOCIAL: LAS INSTITUCIONES Y SUS TRABAJOS.

-Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este

funcione.

Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y las herramientas ,

maquinarias que se utilizan en relación con sus usos

EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL MEDIO.

-Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

MATEMATICA

SISTEMA DE NUMERACION Y NÚMERO.

-Recitado de la sucesión ordenada de números.

RECORDAR CANTIDADES

-Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

-Inicio en el registro de cantidades, a través de marcas y/o números.

JUEGO

En cuanto al juego dramático:

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

-Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

- Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

- Organización del espacio de juego

PRACTICAS DEL LENGUAJE.

-vinculadas con hablar y escuchar.

Escuchar a los compañeros y adultos por periodos de tiempo cada vez más largos.

-Expresar con claridad creciente su punto de vista ante una situación conflictiva, escuchar el del otro y lograr acuerdos.

-Manifestar sensaciones y sentimientos.

EDUCACION VISUAL

-Técnicas y materiales.

Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras

-La docente conversa con los niños y les comunica

que van a investigar como funciona una fábrica de

Pastas. Si conocen o no la que se encuentra a dos cuadras del jardín entonces decide focalizar la tarea en los siguientes:

¿Cómo será el trabajo de las personas? ¿Con qué herramientas trabajan? ¿Cómo se

Elaboraran las pastas? ¿Todas llevaran los mismos ingredientes? ¿Para qué necesitaran frío?

¿Para qué utilizaran las máquinas? ¿Se podrán fabricar pastas sin máquinas?

Se registra en afiche los saberes previos.

-Conversaran sobre las normas de higiene necesarios para la elaboración de esos alimentos.

Fomentar la aceptación de las normas de convivencia recordando la manera adecuada de comportarse.

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