Plan Anual Modelo T, NT2

CONTENIDOS

¿Qué es lo que deben aprender mis alumnos?

MEDIOS METODOS

¿Qué debe hacer el alumno para aprender estos contenidos, destrezas y actitudes?

MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE

Habilidades motoras finas

Habilidades motoras gruesas

Motricidad y coordinación

Actividad física

Esquema corporal – lateralidad

Alimentación saludable

Ambientes saludables

INICIATIVA Y CONFIANZA

Autonomía

Participación

Regular y adaptar comportamientos

Independencia

Responsabilidad

Asumir compromisos

Perseverar la realización de sus actividades

PRIMER SEMESTRE

• Trabajo con set de tarjetas de motricidad fina, con trazos rectos, curvos y mixtos.

• Trabajo con diferentes materiales y superficies (tiza, tempera, lápices, etc..)

• Participan en taller de psicomotricidad, donde realizan diferentes movimientos, que potencien sus habilidades motoras gruesas.

• Realizan circuitos de movimientos.

• Crean coreógrafas simples.

• Participan de juegos verbales y de movimiento, donde el adulto les indica que parte y lado de su cuerpo deben mover o mostrar.

• Participan de olimpiadas de ejercicios y deportes.

• Observan y colorean pirámide alimenticia

• Taller de cocina

• Participan activamente en club “amigos del planeta”.

• Cuidan y limpian sus flores y patio.

• Por si solos al llegar entregar cuaderno y carpeta azul a la mediadora.

• Ponerse el delantal o cotona sin ayuda

• Cuidar y responsabilizarse por sus pertenecías

• Lavarse las manos, cepillarse los dientes, y limpiarse por sí solo.

SEGUNDO SEMESTRE

• Trabajo con set de tarjetas y fichas de trabajo personal de motricidad fina.

• Trabajo con diferentes materiales y superficies (tiza, tempera, lápices, agua, harina, crema, etc..)

• Participan en taller de psicomotricidad, donde realizan diferentes movimientos, que potencien sus habilidades motoras gruesas.

• Realizan circuitos de movimientos.

• Crean coreógrafas complejas.

• Participan de juegos verbales y de movimiento, donde el adulto les indica que parte y lado de su cuerpo deben mover o mostrar.

• Participan de olimpiadas de ejercicios y deportes.

• Elaboran pirámide alimenticia

• Taller de cocina

• Participan activamente en club “amigos del planeta”.

• Cuidan y limpian sus flores y patio

• Reciclan materiales

CAPACIDADES- DESTREZAS FINES VALORES Y ACTITUDES

MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE PARTICIPACIÓN

Destrezas

• Expresión corporal Actitudes

• Disfrute

INICIATIVA Y CONFIANZA

Destrezas

• Mostrar y actuar con autonomía

• Demostrar seguridad Actitudes

• Iniciativa

CONTENIDOS

¿Qué es lo que deben aprender mis alumnos?

MEDIOS METODOS

¿Qué debe hacer el alumno para aprender estos contenidos, destrezas y actitudes?

RECONOCERSE Y APRECIARSE

Aceptación de sus características

Reconocer sus fortalezas

Distinguir emociones y sentimientos

Apreciar positivamente su género

Identificarse y apreciarse

MANIFESTAR SU SINGULARIDAD

Manifestar sus preferencias

Organizarse con sus pares

Presentación personal

Expresar y comunicar características de sí mismo y de sus pares

PRIMER SEMESTRE

• Conversaciones grupales e individuales con los párvulos

• Lecturas de cuentos valorices

• Confeccionan sencillo álbum personal, con dibujos y fotografías donde expresan sus distintas fortalezas.

• Exponen sobre temas de su preferencia.

• Confeccionan sencillas esculturas de sus cuerpos.

• Confección de collages con diferentes recortes de partes del cuerpo.

• Participan en juegos grupales desempeñando diferentes roles.

SEGUNDO SEMESTRE

• En momentos de círculo, con ayuda de imágenes de emociones, comparten situaciones vividas.

• Confeccionan en subgrupos un panel, mural, o libro gigante con sus preferencias.

• Realizan círculos de confianza, donde exponen las características y fortalezas de sus pares.

• Realizan collages con recortes de niños y niñas, con características físicas similares a ellos.

• Observan fotografías o recursos audiovisuales de su propio curso o grupo, observan cambios que han experimentado durante su crecimiento.

• Juegan al día del disfraz, dramatizan y comentan aspectos distintivos de los personajes escogidos.

• Organizan juegos de chistes y anécdotas para intercambiar entre sus pares.

CAPACIDADES Y DESTREZAS FINES VALORES Y ACTITUDES

INSERCIÓN SOCIAL AMOR

Destrezas

• Participar Actitudes

• Respeto por el otro

VALORAR SOLIDARIDAD

Destrezas

• Expresar Actitudes

• Ayudar

CONTENIDOS

¿Qué es lo que deben aprender mis alumnos?

MEDIOS METODOS

¿Qué debe hacer el alumno para aprender estos contenidos, destrezas y actitudes?

INTERACCIONES SOCIALES

Normas de convivencia

Juegos grupales y colectivos

Compartir

Trabajar en grupo

Interacción con niños y adultos

Formación valorica

PRIMER SEMESTRE

• Establecen junto con el adulto las normas de convivencia.

• Confeccionan panel de las normas de convivencia.

• Escuchan diversos tipos de cuentos o relatos, comentando las acciones positivas o negativas de los personajes.

• Semanalmente un niño o niña cumple rol de ayudante y recuerda las normas a sus pares.

• Participan de juegos libres.

• Participan

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